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    【你二話不說掏出消防斧直接從中一砍，將鏡中鬼的雙手給砍掉，救下學生，于此同時，將此事報告給了教導主任。】

    【教導主任對于你熱心的態度表示極為贊賞，在除去醫生的職務外，順便將你安排成了07班的班主任，每天完成教學任務外，還需要到教室內管教一下學生。】

    【獲得物品——鏡中鬼的雙手】

    【描述；這是一雙鏡中鬼的手掌，煉金過后，可以使得你的人或物具有能夠進入到鏡中世界的特性。】

    【鏡中鬼正在憤怒的凝視著你，你若無事將那雙手收回到倉庫中，然后回到教師宿舍進行休息。】

    【第二天，你按照課表從床上起來，在上課前，你來到了7號班級將自己變成班主任的信息傳遞了出去。】

    【學生們的表情似乎有些奇怪，在前往其他班級上課前，你開始了抽查，目標為先前對你呲牙的學生。】

    【對方起身淡然表示自己并不知道。】

    【你點了點頭，來到對方桌子上，從倉庫中拿出一系列榔頭等工具，準備來一場現場教學。】

    【對方試圖反抗，但很快就被你制服了，你將其擺在講臺上，手把手教同學們演示一場溫和的拔牙手術。】

    【手術執行完畢了。】

    【該學生哭著回到了位置上，捂著自己已經腫了的臉頰，做完這一切，你收好那顆牙齒，來到了今天的教學班級——4號班】

    【今天的課程為——意外治療。】

    【你需要為學生們普及各種類型的意外傷勢該如何處理最為妥當。】

    【你開始了一系列詳細的講解。】

    【你為學生們科普了以后可能會遭遇的各種傷害，頸椎錯位，腰椎骨折，尾骨破裂，斷臂，感染到瘟疫等等...】

    【在介紹了一遍這些病例后，你一時興起，表示如果學生們遇到了什么處理不了的瘟疫，可以在第一時間尋找自己。】

    【你表示，自己便是一名煉制瘟疫的好手，知道各種瘟疫的作用跟生成方法。】

    【進行了一番科普后，你發現，原本神色漸漸有些不屑的學生們表情瞬間就嚴肅了起來，甚至極個別角落的同學還有些顫抖。】


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