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    “盧易，你的技術(shù)很成熟，原本我并不想過多干預(yù)你的日常訓(xùn)練。

    可是經(jīng)過昨天的比賽，你也是清楚的。

    隨著你打得越來越出色，會有越來越多球隊針對你，讓你打得越來越不舒服。

    我能感受到你在球場上的情緒變化，我也衷心希望你能打得舒服，打得快樂。

    所以，接下來這段時間，我們要進(jìn)行一些特訓(xùn)，希望這會對你，對球隊有所幫助。”

    破包夾有兩種方式，一種是傳，一種是切。傳是持球人破包夾的手段，切就是無球跑動的切入技術(shù)。

    盧易的方式以持球進(jìn)攻為主，擁有不錯的運(yùn)球和突破能力，在盧易現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上，霍蘭德準(zhǔn)備對盧易進(jìn)行特訓(xùn)，加強(qiáng)傳球破包夾的能力。

    能夠利用傳球破包夾的球員，本身就要具備一定的投籃威脅。

    盧易早就有這個能力，甚至威脅大到了遭受無球包夾的待遇。

    在這種情況下，盧易一旦培養(yǎng)出足夠的傳球智商，開發(fā)出足夠的傳球視野，再具備不錯的傳球能力，那么接下來的比賽棕熊隊就能好大多了。

    四打三，總歸是比較好打的。

    等對手被盧易的大量傳球懲罰，對盧易的防守強(qiáng)度肯定會有所下降，到時候盧易又可以找機(jī)會自己持球進(jìn)攻。

    因為球一直在盧易手中，也不用擔(dān)心盧易手生，沒有面臨包夾，反倒不會投籃的情況。

    霍蘭德是老成持重的教練，不會干南轅北轍，買櫝還珠的事情。

    盧易之前沒打過無球，突然讓盧易打無球，風(fēng)險太大了。

    接不到球，摸不到球，只會空耗當(dāng)家球員的斗志。

    打球，連球都摸不到，那還玩?zhèn)€球？

    再說了，無球跑動非常消耗體力。

    盧易的體能雖然變態(tài)，但通常在防守端會消耗大量體力，如果再加一個無球，霍蘭德也不清楚，盧易到底能不能頂?shù)米　?

    萬一，盧易無球沒打出效果，反倒整體狀態(tài)因為體力不支而下滑，那不是弄巧成拙了嗎？

    所以，霍蘭德選擇了穩(wěn)中求進(jìn)的方法，安排了一群助教，特地幫盧易培養(yǎng)傳球方面的能力。

    可是，球隊每天集訓(xùn)的時間有限。

    而訓(xùn)練的內(nèi)容，不止是類似于運(yùn)球、傳球、投籃、力量這些基礎(chǔ)訓(xùn)練，其中還包含跑戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練賽等方面的內(nèi)容。

    盧易每天只有不到兩個小時的時間來練傳球，卻需要在瘋狂三月之前，掌握不錯的傳球能力，這樣的學(xué)習(xí)難度可不小。
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