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    “蘇利文說出冰雹猜想時候，因為邏輯清晰語氣連貫，就算中間出現了一個質數19，你們也認為這只是一個小小的障礙?！?

    “你們認為，多加思考一定能夠想得通的。”

    “但是事實證明，因為質數19的出現是錯誤的，所以蘇利文的整個冰雹猜想也是錯誤的?！?

    葉秋把自己的觀點說了出來。

    下面的數學家又是議論紛紛。

    “蘇利文說出破解冰雹猜想的方法之后，我在飛快的論證，就發現在此之間出現了質數19不符合邏輯。”

    “可是當時他信心滿滿的說自己破解，我還以為是我的想法跑偏了?！?

    “是啊，現在想想，這個方法有很多的漏洞?！?

    蘇利文已經方寸大亂。

    他渾身上下都在顫抖。

    “你……你胡說！就是我破解的冰雹猜想?！?

    “蘇利文先生，很遺憾的告訴您?！?

    “在您收到的那封匿名文件之中，前半部分思路是正確的，但是當后半部分是錯誤的?！?

    “也就是說當出現了質數19之后，整個方法都錯了?！?

    “但是，論證和反論證需要大量的數據貢獻，稍有差錯就會論證錯誤。”

    “所以您誤以為這是一封正確的冰雹猜想答案?！?

    “其實不是的。”

    “你&你有什么證據嗎？”

    事已至此，蘇利立文已經放棄了。

    葉秋并沒有說話。

    陳敏教授拿著一臺電腦走向舞臺。

    他把電腦與會議室的端口相結合，一個巨大的投影儀投射在了墻上面。

    陳敏開口說道。

    “我想大家都很迫切的想要知道事情真相到底是如何的。”

    “其實早在四個月之前，我的學生葉秋就已經在破解冰雹難題了。”

    “在三個月之前，他給我提交了一份破解冰雹難題的思路和方法，這份思路和方法與蘇利文先生現在表達的一模一樣?！?

    “當時我們收到這封郵件的時候也欣喜若狂，連忙召集了數10名的數學家開始論證和反論證。”

    “但是在經過一個月的論證，我們發現，因為質數19出現了，宣告這一次的冰雹猜想破解是有問題的?！?

    “葉秋同學夜以繼日，又重新破解冰雹猜想，并且給我發過來的第2封郵件?！?

    “第二封郵件的解題思路才是最完美無缺的，也就是最正確的冰雹猜想破解方法?！?

    “但是因為我們出于謹慎的原因考慮，所以并沒有第一時間刊登出來，而是聯系專家徹夜進行論證與反論。”

    “在前幾天，我們的論證與反論證突破了突破任何進展，我們幾乎已經確定，葉秋提交的第二份冰雹猜想答案是最完美無缺的成品。”

    陳敏直接把第二份答案投放在了投影儀上面。
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