第(1/3)頁

    “老李，這個小伙子有意思啊！要是他真能來北大，北大數(shù)學(xué)系又多了位天才人物！”

    臺下第一排的位置，中國數(shù)學(xué)會副會長賈文華笑道。

    “還不知道能不能來呢，這小家伙連德利涅和陶哲軒都能拒絕，誰知道他心里怎么想的？”

    一旁的北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長李飛宇苦笑道。

    早在幾個月前，葉秋拒絕陶哲軒招攬的時(shí)候，他們就聽說過葉秋的名字。

    今天算是第一次見。

    但不可否認(rèn)，這位正在臺上侃侃而談的少年給他們留下了深刻的印象。

    “數(shù)學(xué)只認(rèn)公理體系，演繹法，而經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的根基則是歸納法。羅素等人認(rèn)為數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)，希爾伯特等人認(rèn)為數(shù)學(xué)是形式系統(tǒng)，布勞威爾等人認(rèn)為數(shù)學(xué)是心靈的直覺，哥德爾不完備定理又表明數(shù)學(xué)比大家理解的還要復(fù)雜得多……”

    “但要追根究底，數(shù)學(xué)的本質(zhì)仍然是個懸而未決的問題，在實(shí)用的意義層面上，對大多數(shù)科學(xué)工作者而言，先驗(yàn)的真理體系這個事實(shí)陳述已經(jīng)足夠！”

    葉秋放下話筒。

    臺下安靜了一兩秒，下一刻，雷鳴般的掌聲隨之響起。

    不少參賽的高中生，看向葉秋的眼神帶著點(diǎn)崇拜的色彩，心中暗暗感嘆人與人差距如此之大。

    他們本是這一年齡段全國數(shù)學(xué)最好的一批學(xué)生，在其他普通的高中生看來，他們同樣是天之驕子。

    但與葉秋相比，就好比皓月之于星辰了。

    至于那些帶隊(duì)的奧數(shù)輔導(dǎo)老師和北大的教授們，看向葉秋的眼神同樣帶著震撼與感慨。

    這么多人矚目下，不是誰都能將這個問題總結(jié)得如此優(yōu)秀且巧妙的。

    倒是王長安，對葉秋有這種表現(xiàn)似乎并沒有意外。

    接下來，他拋出一個又一個問題。
    第(1/3)頁