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    噠噠！

    手指在長桌邊緣輕敲，他另一只手將手冊一角頂住旋轉，饒有趣味的把玩著。

    凃夫的目光完全聚焦在這個小物件上。

    他怎么都沒想到，從幽靈船上拿下來的這件證物，無形中與他建立起某種聯系。

    “實名綁定。”

    凃夫眉頭輕挑，“防沉迷認證了解一下？”

    這份安全手冊相當于玩游戲前，讓你看一大長串的服務條款后引導你點擊“我同意”。

    重點在于免責條款中“一旦發生任何意外，后果由玩家自行承擔，本公司概不負責”。

    重返臥室之后，凃夫第一件事就是認真檢查了一遍身上，發現沒有任何傷痕和記號后，才放心的松了口氣。

    并對剛才的事件做一個簡單復盤。

    現在來看幽靈船對他并無惡意，只是有意引導他遵守船上的秩序，繼續讓圣瑪利亞號保持穩定性。

    安全手冊上的規則就是最好的證明。

    上面一條看起來都古怪規則都在告誡他該怎么做，遵守規則便能獲得安全。

    盡管，手冊并未說明違反規則的代價，卻也不是現在的他該去嘗試。

    簡單總結這幾個規則。

    1、船不能靠岸。

    2、在規定時間必須回到自己房間。

    3、有困難可以尋求工作人員的幫助，但又不是絕對可行。

    4、船上被劃分成了很多區域，需要他自行判斷該如何使用工具。

    “而我的存在就是維護幽靈船的平衡，相對的，我擁有超級天眼的使用權限，也能繼續獲得我需要的信息。”

    凃夫用手指有序的敲打桌面，逐一對比利弊。

    前提是，他必須在船員化身怪物的船上遵守規則活下去。

    這次要不是急中生智開廣播引走死去的安娜，他恐怕已經栽了。

    他現在能做的就是盡快探索完整個利茨市，把船長室的監控力度發揮到極致，最好能探索到超凡者的秘密。

    想到這里，凃夫決定再次嘗試，他想確定倒計時的出現是否可控，于是有學著剛才的法子再次念誦起幽靈船的名號。

    在“santa    maria”這個詞脫口而出的一瞬間，凃夫立馬感覺到腦袋伴隨著強烈的眩暈感，直擊腦仁的強烈不適迫使他停止了這個行為。

    “不行，短時間無法進入第二次。”凃夫立馬領悟到了這個邏輯，就像游戲里釋放技能后的cd（冷卻時間）一樣。

    進入幽靈船對他而言同樣存在某種限制。

    依照他對神秘學的接觸，在短暫思考后他隨即領悟了進出幽靈船的邏輯。

    通過錨定儀式的確能鎖定幽靈船泄露的氣息。

    但這種儀式如同小偷撬鎖，的確能在短暫的時間里開門進去，可必須在主人回家前離開。

    “想要獲得長期居住權，則需要更多的權限（房本）才能留下。”凃夫瞬間開竅。

    只有想辦法成為傳說中的超凡者，才有辦法獲取更多幽靈船權限，動用超凡力量鎮壓那艘可怕的幽靈船才是長久之道。

    而眼前最重要的事情是另一個。

    認真學習。

    想要探索超凡以及幽靈船的秘密是一件漫長的工作，現今很多古籍資料都是用亞述語撰寫，不學習他甚至連船上的怪物都無法辨識。

    可惜他現在的語言學習水平只停留在紙面答題，會說簡單短句的程度。

    “下次未必就這么幸運了。”凃夫揉揉太陽穴，突然感到一陣頭疼，“必須盡快熟練掌握這個世界的知識。”

    順便為不久的高等教育選拔做準備。

    有“超級天眼”這種逆天的科技輔助，加上一丁點微不足道的努力，沖刺七校聯盟絕不是空談。

    其他六科原主基礎還算牢固，再加上凃夫現代人的思維去理解并不算難。

    唯有古亞述語，這門北大陸現代各國語種的源頭，發音生澀復雜，語法規則復雜不說，還繁生了大量派生詞，是一門相當高難度的屈折語。

    實際上對古語的學習是對底層學子的相當大的挑戰。

    一般的大資產階層和貴族子弟從小就接受精英教育，甚至會專門聘請私教一對一輔導。

    單從語言教學這方面就能看出，這個時代貧富之間的教育落差其實體現在方方面面。

    他現在的心情就跟以往無數高考學子一樣——“高考要是不考英語該多好”。

    有沒有那種不學外語，一樣能混得風生水起的人物？
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