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    不過也有十幾個成功的案例。

    其中就有一個4歲的孤僻小男孩成功地跟一只一直躲藏家里的老鼠成功地取得溝通。

    它在元氣進化之后變成了全身溜黑顏色，比其他老鼠看起來好看許多。進化之后的它雖然體型沒有變化，但是速度卻變得非常的快，也非常敏捷。在嘗試了數(shù)次之后，發(fā)現(xiàn)人類根本拿它沒轍，就干脆光天化日、眾目睽睽之下跑出來“拿”東西吃。

    孩子父母在試了很多方法之后，都沒有成功把它除掉，就在他們快要放棄的時候，孤僻的小男孩建功了。

    因為小男孩沒有什么基本常識，所以對老鼠禍害家里東西沒有什么概念，正值某一天無聊想找個東西聊天，于是他就找上了正在大搖大擺地坐在在桌子上啃瓜子的老鼠。

    剛剛好這只老鼠已經(jīng)有了初步的智慧，而且憑著野獸本能發(fā)現(xiàn)這只小孩對它沒有壞意。經(jīng)常受到人類追打的它也對這個小男孩挺好奇的。

    就這樣，一人一鼠不知不覺中，完成了人與動物之間的初步感應(yīng)，成功的溝通起來。

    當(dāng)小男孩父母回到家的時候，竟然驚訝的發(fā)現(xiàn)了自己那有點小孤僻的兒子正和老鼠玩得正歡。他們知道著這意味著什么，他們驚喜異常，這半年里，他們也嘗試過買來不少的寵物，但都沒有成功。在上個月的時候，他們就已經(jīng)放棄了這個不靠譜的行為。沒有想到，自己那個才4歲的兒子竟然成功了，雖然是一只老鼠。

    隨后，在雙方的溝通下，老鼠終于改掉了到處亂偷東西的毛病，成功的成為了他們家中的一員，得以正式享受家庭大餐。而孤僻小男孩也在老鼠的幫助下，逐漸改變孤僻的性格。

    在成功的案例中，除了人類與動物之間室內(nèi)成功溝通上之外，也出現(xiàn)了人與植物成功溝通案例環(huán)境，這個人是一個版納第十九高中的一名30多歲的男老師。

    這個男老師叫高子文，是屬于性格比較溫和的類型，且非常愛護植物。在學(xué)校辦公室里培養(yǎng)了小仙人掌、小金錢樹、小家碧玉、玉樹、豆瓣綠、金枝玉葉、文竹等各色各樣的植物。

    在這些植物當(dāng)中，其中最顯眼的是一株變異的大型金枝玉葉，經(jīng)過進化之后，原本綠色的葉子變成了紫色，并且葉片上有一些小點能夠反射光線。當(dāng)太陽照在葉片下的時候，會反射出不同的光暈。在不同的位置看過去，除了出現(xiàn)大紫色的基色之外，還會出現(xiàn)不同的七彩光暈視覺效果，超級、非常漂亮。

    學(xué)校的校長想要買過來放到校長辦公室養(yǎng)，高老師雖然不舍得，但畢竟人家是校長，所以就同意了。誰知把這盆金枝玉葉搬到校長室時，高老師卻驚異地收到了來自這盆金枝玉葉的傳來信息。

    “這里的……好差，對我……不好……”聲音斷斷續(xù)續(xù)，而且有點微弱。

    原本高老師以為是錯覺，也就沒有管。但是當(dāng)天晚上睡覺的時候，腦海中反復(fù)地出現(xiàn)這句話。他翻來覆去，睡不著，第二天的時候什么事沒做就急匆匆地趕到了校長室。誰知去到校長室的時候，那棵金枝玉葉就已經(jīng)奄奄一息了。

    校長此時正一臉肌肉糾結(jié)，顯然也是心疼異常。他圍著這盆金枝玉葉不斷東摸西看，口中不斷念叨：“怎么會這樣？……”

    待高老師湊近去的時候，再一次非常明顯地聽到腦海中有一種聲音在響：“快……帶我離開……”此時聲音和昨天比起來萎靡了許多。
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