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    加上其他學校的，他們這學校里一共有六個班了。其中，言初帶的班級是年級最高的，是六年級的。

    換了新學校，那位駐守在村里的老校長就退休了。新來的校長姓張，聽說是從其他學校調(diào)過來的。

    開學第一天早上，校長就給他們幾個開了會。

    “上面馬上要撥一批新老師過來，到時候你們就不用包班上了，能輕松一些。”

    眾人聽了都是長舒一口氣，言初也是面露喜色，這樣，她就能更專心地備課上課，努力把這些孩子送上好的中學。

    “課量減少了，意味著你們在備課上要更嚴謹細致。課堂上可能出現(xiàn)的問題，在課前一定要先做好預設。”

    會議上，張校長對學校的發(fā)展進行了展望。言初知道了這學校的規(guī)模還會擴大，周邊一些貧困縣的孩子都會來這讀書。張校長是個很有抱負的人，她定下了目標，希望學校百分之五十的孩子，都能考上縣重點中學。

    會議結束后，她叫住了言初。

    “言老師，坐。”她指了指她身邊的一張位子，示意她坐下。言初雖然疑惑，卻還是照做了。

    “有事嗎，張校長。”

    對方雙手交疊放在桌上，表情透著三分嚴肅。

    “幾個老師的材料我都看過了，你和林老師都不是正式編制的老師。”

    “我們都有教師資格證的，而且我之前也是有教學經(jīng)驗的。”

    “話雖然那么說，但這個中的差別，我們都是知道的。我也不是對你有偏見，我從你們那校長那聽說了，你是個很負責很有愛心的老師。但光有這些是不夠的。”

    “我要的是成績。”

    “我會好好給他們抓成績的。”言初急于辯駁。

    “那請問你怎么抓？你拿過哪些證書，有沒有被授予過什么稱號？是教學骨干還是優(yōu)秀學科帶頭人？你有沒有上過市級以上的公開課？拿過獎了沒”

    “你帶過畢業(yè)班嗎？”

    一連串的質(zhì)問，讓言初的臉色越來越蒼白，她說不出反駁的話。

    對方緩和了下臉色，繼續(xù)道：“我知道我的話重了點，我對你沒有偏見，就是希望你能離開你現(xiàn)在的這個班，他們都是六年級的孩子了，最后一段時間，應該要拼一拼。”

    “你可以從事副科的教學，這里的其他老師都是從別的城市調(diào)來有正式編的老師，他們的經(jīng)驗要比你豐富很多。”

    “為了孩子們好，我希望你能聽取我的建議。”

    ........

    從校長辦公室出來后，言初郁悶的不行。回到辦公室時，林芍正對著鏡子化妝，還很起勁地問她她今天的妝化得好不好看。

    見言初垂著頭不言語的模樣，她意識到情況不對了。

    “怎么了，出什么事了，被校長說了？”

    言初把事情和她說了。林芍聽了，沒有多大的感觸：“這不是挺好，不教主課教副科，壓力小多了。”

    “可是我很喜歡我班孩子的，而且我都教了那么久了，怎么說不讓我教就不讓我教了。”言初越說越難過，聲音都更咽了。

    林芍忙給她扯紙巾：“你別這樣啊，多大點事就哭哭卿卿的，勇敢點行不行？

    她也不知道自己怎么回事，就是難過的要命，這其中還有不甘心。

    她當初因為考上事業(yè)編了，開心了好幾天。但最后因為出了事，她爸硬是讓她辭了職。

    然后硬生生的耽誤了兩年。兩年間，她父親讓她在宋氏集團里掛了個閑職，可那不是她喜歡的工作。

    她喜歡和單純的孩子們在一起，不想去應付成人社會的勾心斗角。

    如果給她兩年的起步時間，她或許也能成為張校長口中的那種優(yōu)秀的老師，一身殊榮。

    “好了，我聽說上面要有不少骨干老師交流到這，可能我最后也跟你一樣，被人給取代了。不過換個角度，這也挺好。這些孩子從來沒接觸過優(yōu)秀的師資力量，能有這個機會也不錯。你雖然努力，可是和那些評上特級的人比，那是差了一節(jié)了。”

    她低著頭。

    其實她是明白的。

    言初走進教室，班上的孩子今天格外的乖巧，一個個都把腰挺得直直的。言初壓抑住酸楚，走進教室后，在黑板上寫了兩個字——夢想。

    她問他們：“你們有什么夢想？”

    “我想去大城市里讀大學。”

    “我想當警察。”

    “我想當科學家。”
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