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    十個(gè)人的名字，在任務(wù)完成提示中都有顯示。

    其中巴頓這個(gè)名字，讓王海覺得有點(diǎn)眼熟。

    隨后想起來，這是和史蒂夫打架，把他按著打，等史蒂夫的天賦開發(fā)出來，又被反過來按著打的男孩。

    除了因?yàn)檫@一層關(guān)系，對(duì)于這個(gè)男孩他也有些印象。

    被史蒂夫打敗之后，巴頓并未服氣，而是一次次挑戰(zhàn)史蒂夫，是一個(gè)很有韌性的男孩。

    他也用金手指查看過巴頓的天賦，和史蒂夫沒法比，不過也擁有體質(zhì)和體術(shù)中級(jí)的天賦。

    甚至，還有一個(gè)【歌唱高級(jí)】的天賦。

    這樣的天賦，除非配一個(gè)聲音類的惡魔果實(shí)，否則只能成為一個(gè)單純的歌手。

    所以一開始他只是覺得這是個(gè)人才，回頭可以培養(yǎng)，但也沒有特別在意。

    冷靜下來，王海也意識(shí)到，也許這十個(gè)人并非都是天才。

    也可能是因?yàn)椋麄兇饲岸加凶x過一定的書，再加上過去一個(gè)月的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了金手指任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)。

    不管怎么樣，他都記下了包括巴頓在內(nèi)的十個(gè)名字，打算回頭好好查探一下。

    哪怕其中只有一個(gè)是天才，也是一個(gè)不錯(cuò)的收獲。

    “看來，和我想的一樣，受教育者并不完全局限于孩子。”

    回過頭來，這一次金手指的任務(wù)完成提示，也讓王海堅(jiān)定了掃盲這件事。

    只是針對(duì)島上的孩子進(jìn)行教育，所有孩子加起來不過一千人左右。

    完成初級(jí)教育任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)的守序值是受教育者的十分之一，也就是一百點(diǎn)。

    除了孩子，還有大人們，差不多兩千人，如果掃盲工作推行下去，也許還能再獲得兩百點(diǎn)守序值。

    很快，王海找到了周瑜。

    “島主，這份名單上，是我挑選的教師人選。”

    說明來意之后，周瑜直接拿出一份名單，說是名單，但上面還包含了每個(gè)人的詳細(xì)信息。

    一共三十人。

    其中文化課教師二十人，以語文與數(shù)學(xué)為主，同時(shí)語文教師兼任思想與品德課，數(shù)學(xué)教師兼任自然科學(xué)課。

    另外還有音樂課，美術(shù)課，體術(shù)課，劍道課，射擊課。
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