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    宋曉輝一拍桌子站了起來：“笑什么笑，很好笑么？”

    眾人給予肯定：“是啊，太好笑了！”

    向日初悶聲不響的來了一句：“誰笑誰孫子。”

    眾人：“……”

    “感謝劉春雷老鐵贈送七手比亞迪+1。”

    “感謝……”

    ……

    一票小禮物頓時刷了過來，大家一聽這話拼命忍笑，但笑這事兒是有慣性的，很難做到戛然而止。

    還是劉春雷境界高，立馬不笑了，拿出師者威嚴一指張明春和鄭光遠：“你們兩個，出去。”

    張明春鄭光遠不敢惹劉春雷啊，憤恨的瞪了向日初一眼，轉身不情愿的出了教室。

    向日初很滿意同學們的熱情，他拍了下宋曉輝的肩膀：“來，繼續講題。”

    不知道怎么回事，就算數學老師講上十遍，宋曉輝也不能理解，向日初只講一遍他就懂了。

    一張試卷講完，向日初將知識點和公式寫了下來，讓宋曉輝再過一遍，讓他把公式記住，知識點背過。

    向日初最后總結道：“數學題其實不難，都是些基礎公式的靈活運用，題目掰開了揉碎了，甭管內容多熱鬧，找到它要考的知識點，就迎刃而解了。”

    第二節課是語文，向日初同樣的給宋曉輝講了一遍語文，又把寫高考作文的小竅門說了一下：“卷面整潔，立意正面，引用幾首比較少見但是又優美的古詩詞，再把該上的價值上了，基本四十五分往上沒跑。”

    第三節英語，英語其實更簡單，語言嘛，比語文簡單，一共就那么多單詞詞組，簡單的死記硬背都能考好成績了。

    上午的課在如火如荼滿滿當當的教學中畫上了句點，宋曉輝仿佛真的開了竅，這短短兩個多小時學的竟是比兩年學的還要好。

    其實宋曉輝是學習笨，但他還是蠻認真的，所以基礎的東西都記得住，只是運用上不靈活，容易被題目設置的陷阱繞進去。

    向日初則一針見血的支出陷阱，將陷阱的特點形象具體的描繪出來，讓宋曉輝學會甄別。

    “中午一起吃飯吧，六哥，我請客。”宋曉輝從未有過這么一刻信心滿滿，原本遙不可及的事情終于敢去想一下了。

    所以，宋曉輝對象日出的感激是深刻的，濃烈的。

    向日初也不推辭：“好啊，我可是很能吃。”

    宋曉輝拍著胸脯道：“甭管你多能吃，管飽。”

    向日初笑道：“好啊，我再叫個人一起吃行不？”

    宋曉輝豪爽道：“當然可以，隨便叫，別說叫一個，就是叫十個都沒問題。”


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