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    一邊從木板上找符號(hào)代表的數(shù)字，一邊理解這個(gè)古怪的東西。

    一分鐘

    兩分鐘

    …

    五分鐘

    終于，枚皋率先一步勉強(qiáng)總算理解了上面的內(nèi)容。

    由于豎式書(shū)寫(xiě)格式是從左往右，從上往下，這讓習(xí)慣從右往左的人，閱讀起來(lái)，格外吃力。

    枚皋喘著粗氣，噘著嘴，急得滿頭大汗。

    “恕學(xué)生愚鈍，這要如何觀看？為何‘3’、‘7’對(duì)著的下方，變成了‘0’？”

    諶洛笑瞇瞇的，耐心解釋，“因?yàn)闈M十需要向上一位進(jìn)一，君可理解成諸侯向周天子進(jìn)貢。”

    進(jìn)貢……

    枚皋立刻把這種“進(jìn)貢”思想與“周王諸侯”聯(lián)系起來(lái)。

    忽然。

    一個(gè)奇怪的念頭從深邃的腦海中劃過(guò)。

    他不加思考，下意識(shí)便脫口而出。

    “如果諸侯不想進(jìn)貢……甚至還想反咬一口，掠奪周王室京畿之地呢。”

    諶洛:“……”

    這家伙怎么反向理解。

    是舉一反三？還是純粹疑惑？

    反咬一口的行為，你得問(wèn)減法，加法不接受。

    不過(guò)鑒于的二十一世紀(jì)某些孩子在第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，也存在這種想法，諶洛一下子釋然了，繼續(xù)耐心解釋。

    “你可以把這種加法的進(jìn)位，看成宗周與諸侯的關(guān)系。”

    “同理！”

    諶洛指著乘法，“此處，三七二十一所得之二十，也需要化成‘二’向前方大宗‘進(jìn)貢’。”

    “至于那種侵占京畿之地的行為，那是成周所為，屬于減法、除法，吾在此先不解釋。”

    諶洛害怕拿出減法之后，枚皋又開(kāi)始追問(wèn)“如果前面不借該怎么辦”這種致命話題。

    二十一世紀(jì)被這個(gè)問(wèn)題逼瘋的家長(zhǎng)，可不在少數(shù)！

    “好吧。”

    枚皋失落的噘嘴，用袖子擦了擦額頭上的汗珠，靜下心來(lái)，試圖按照宗周的情況，理解乘法豎式。

    不知為何，他心臟跳得越來(lái)越快，內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在不停的吶喊:新的時(shí)代到來(lái)了，一個(gè)屬于這種符號(hào)的時(shí)代。

    枚皋猛地晃了晃頭，清除大腦中的雜念，燦若星辰的雙眸，在乘法豎式上上下移動(dòng)。

    經(jīng)過(guò)提點(diǎn)，他理解時(shí)快了許多。

    正如諶洛所言，這種方法比《算表》簡(jiǎn)單多了！

    不需要查找，只要學(xué)會(huì)九九乘法表，即可運(yùn)算。

    眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)。

    片刻功夫，他便以口算的形式，完成了13×17的豎式檢驗(yàn)。
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