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    元旦三天假期，精英中學的學生竟超過一半不像以往外出游玩，或者在家平躺；某人給他們注入的雞血相當到位，持續了差不多一周；之后，其中大概有一半的學生，不管再怎么聽那首歌，心里也不會起波瀾。

    時間轉瞬飛逝，今天1月15號，距離1月18號期末考，不算今天，僅剩兩天，還是周六和周日。

    高一考9門，高二、高三是5門；高一高二先考，18~20號，高三后考，21~23號，1月24號起正式放假，一直放到2月13號，即年初六開學。

    課程、周測能講的內容，各科老師最遲在昨天結束，今天，從早自習到現在，沒一個老師講課，只是九門老師輪坐講臺后，學生中凡有什么疑問不懂的可以向他們提問。

    “我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至…”

    “地震波包括橫波和縱波，橫波是速度慢，只能通過固態介質；縱波是速度快…”

    “太平天國運動，背景：1、階級矛盾計劃，2、外國資本主義的侵略，3、自然災害嚴重…”

    “生產力和生產關系的相互關系：人們在生產過程中發生著兩個方面的關系…”

    按照正常上課時間，現在是下午的第三節課，前臺后，老趙給幾個學生圍了一圈，臺下沒排到的學生在背誦文科幾門的知識點，這是老趙允許的，畢竟在自己眼皮下，復習的時間也就剩今天，至于明后兩天…

    誰知道這幫學生是什么樣呢？

    除了老趙忙于解答，這個教室里還有兩人也挺忙。

    錢三一有條不紊地接收一個又一個問題；葉一云則是依舊處理固定那幾人的問題，李詩情、江天昊、趙丘和王午，問題科目包括但不限于數學。

    前者處理問題，只限數學一門；后者處理人，多科并行。

    文科記憶性的背誦復習，葉一云已帶著4人過了2遍，偶爾，他會提一兩個問題做抽檢；理科類的復習，還是那一套，刷真題，找漏洞，物理化三門已過，今天過數學，卷子是4人昨晚回宿舍完成的。

    “已知f（x）=x    2+bx+c（c≥2）滿足f（x）∈m，求b和c…”

    卷子，葉一云在上周就做過的，讀出來只是習慣性的舉動。

    “哪個步驟不理解？”他看了眼李詩情，問道。

    進入最后階段的沖刺，李詩情隔三天才洗一次，頭發雖已蓄長，但現在額前的部分全撩了上去用夾子夾住，給她配的金絲方框眼鏡恢復成大黑款，因為大黑框足夠輕便，簡單著裝，一切給復習沖刺讓路，她這十來天的力度還是挺高的。

    “這里。”沒有太多的眼神交流，李詩情伸手指了指答案的某處。

    葉一云也利落，提起筆，頭也不抬道，“好，你把教材拿來，打開到…”

    “叮叮~”

    傍晚5點30，下課鈴鋼琴曲響起，有人急于回家，有人想在留一留，但留也留不了多久，這周日學生不返校，周一直接過來考試，每天考完后回家，所以每人還得收拾好宿舍的東西。

    好在這個消息不是這周才通知的，上周就已短信形式告知所有學生、家長，大多數學生在上周回家時，就把大多數東西帶回。

    “感覺怎么樣？”推著個小箱子，葉一云問向一旁提溜著一個大箱子，箱桿上還掛著一提包的李詩情。

    這點重量對李詩情不算什么，她提溜得很輕松。

    提起復習，李詩情笑容就沒那么輕松，臉色有幾分憂愁，“哪能和您一樣啊，感覺是越復習，不會的越多，無底洞似的。”

    說著，她輕輕嘆了口氣。

    葉一云輕輕皺眉，仔細看了看她的神情，有些不解，卻不問，反調侃道，“你這可不想是保住前20，倒像是沖擊前10啊。”

    李詩情眼神微變，須臾間恢復原樣，臉上掛著淡淡的悲觀，不知是解釋還是找補地說道，“不說別的班級，咱班什么情況，你沒看到？那些人，跟瘋了似的。”
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