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    這些名滿天下的學者，之所以看起來冥頑不靈，很多時候，并非愚蠢，而恰恰是因為太過聰明，所以早早就有了覺悟，為了自身和家族的利益，哪怕與真理對抗，也在所不惜。

    不過如今的荀家，和陸宇的利益結合愈發緊密，因此荀爽這樣的老派文人，都開始放下身段，虛心求教。

    學習小組中，論學問，自然是荀爽最高，因此他的筆記內容也最詳實，不僅射援看了之后覺得茅塞頓開，那幫學員們看完之后除了對陸宇的課程有了深刻的理解，更明白了儒門名士為何值得尊重。

    荀爽沒有因此而自得，他整個人的心思都放在了對新理論的理解，以及嘗試利用新理論去解釋朝廷財政問題的努力。

    貨幣是一般等價物，陸宇之所以堅持用貨幣支付，是因為陸宇堅持他的理論基礎。與陸宇的堅持相比，大漢官員對貨幣的認識就有些似是而非，甚至非常淺薄。

    大漢很早之前的財政制度勉強還行，可如今軍閥混戰，各地的割據勢力就開始亂搞起來，一個個都搞起了“當十錢”和“當百錢”這種東西，搞得市面上錢幣的幣值十分混亂，極大的影響了貿易往來。

    就陸宇所講，所謂的亂搞并不是說不能搞這些價值“虛高”的錢幣，畢竟再怎么虛高，也遠遠比不上日后的紙幣更加浮夸。

    在陸宇看來，原本好好的糧食等日用品可以當做準備金，卻因為缺乏理論知識，不僅失去了常平倉這個行政調控糧價的手段，還讓糧價成了興風作浪的根源。

    這種現象，才是亂搞，是為政者因為自身的貪婪和無知，而瞎折騰。

    在這些方面荀爽最初覺得陸宇說得有理，然而研究一段后，他發現陸宇的說法貌似有漏洞。譬如洛陽如今的糧價是三百八十二文一石，可弘農的糧價則是兩百文一石。

    如此巨大的價格差距，怎么利用貨幣手段來解決這個問題？

    帶這個這個疑問，荀爽肚子前去面見陸宇，門口的守衛卻告訴荀爽：“抱歉，將軍大人公事繁忙，暫不見客。”

    荀爽理解陸宇事情繁忙，然而心里面還是一陣的不爽。他忍不住想，到底是什么大事讓陸宇如此在意。

    陸宇心比較大，能被他認為是大事的不多。
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