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    所有拿到玻璃鏡子的人都嘖嘖稱奇，他們從來沒想到可以這樣清晰的看到自己的臉。和這種玻璃鏡子相比，白銅鏡什么的根本就不夠看。

    三日后，天氣晴朗，孟津渡口旁邊的一處石灘上，幾位精通數學和初級地理知識的年輕學員，正架著六分儀。

    這個儀器的理論很簡單，但是沒有反射鏡就沒辦法操作。

    六分儀下面擺了水平儀，旁邊是浮在水面上的水平日冕。從建立學校開始，就有人每日進行記錄觀測正午時分的日冕指針位置，到現在已經過去了兩年。

    旁邊一拉溜架起七八塊黑板，上面畫了需要使用的理論圖形與算式。sin與cos的數據表也已經準備好。

    不管是單純的隨大流，或者是經過自己的思考而得出結論。

    能到這里的學員，都是堅信陸宇講述的太陽系的理論，隨著日冕上的指針一點點靠近畫出來的正午點，所有人的情緒都愈發激動起來。

    不少人已經用過六分儀，六分儀具有扇狀外形，分包括一架小望遠鏡，一個半透明半反射的固定平面鏡即地平鏡，一個與指標相聯的活動反射鏡即指標鏡。

    使用時，觀測者手持六分儀，轉動指標鏡，使在視場里同時出現的天體與海平線重合。根據指標鏡的轉角可以讀出天體的高度角。

    把這個角度代入計算公式，就能算出緯度。

    透鏡用高透明水晶磨制，但是反射鏡就必須用玻璃鏡子，等到現在才能測試因為弄不來純堿，沒辦法制造高透明度的反射。

    現在所有的條件都具備，終于可以進行測試了。

    葛律的身邊，陸宇正在擺弄著六分儀，為了制造出這玩意兒，他可是花了不少力氣，更費了不少錢。

    等陸宇擺弄完畢之后，操作就由隨行的學生來做，陸宇倒也不去爭搶這巨大的歡樂。


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