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    其他學子面面相覷，最后還是向現實屈服了。

    至于讀書人的傲骨，可以以后再說，畢竟修不好東西，他們一輩子都別想離開這里，哪里還有什么以后。

    隨后司馬朗作為代表，悄悄找到了翟宬。

    翟宬比他們稍長幾歲，卻也屬于同輩，因此司馬朗以“交流”的名義找了過來，省得大家面子上過不去。

    畢竟他們這些人都以儒門學子自居，拜一個墨家的老師，實在是太不像話，說不定日后還會成為洗不掉的人生污點。

    而同輩人之間相互交流學術見解，那就無所謂了，咱們雖然是儒門學子，有點自己的小愛好也是很合理的吧？

    正是保持著這種鴕鳥心態，司馬朗帶著小伙伴們一起找到了翟宬。

    而翟宬則是詫異地看著司馬朗等人：“你們打算向我學習《墨經》中的知識？”

    司馬朗輕咳一聲，尷尬道：“是交流，交流你懂嗎？”

    翟宬無語地凝望了他們幾人一眼，最后點頭：“好吧，你們打算怎么個交流法？”

    確定不會落人口實之后，司馬朗暗暗松了一口氣，然后開始認真地請教一些相關的知識。

    而翟宬也知無不言，言無不盡，將墨經上的內容，包括新增加的《力學》部分，向司馬朗他們傾囊相授。

    比起枯燥無味的儒學經典，還有那些聽起來深奧想起來頭疼的圣人教誨，經過陸宇改良的的墨學顯然更加生動有趣，尤其是各種讓人耳目一新的各種物理學實驗，饒是自詡心志如鐵的司馬朗，都有種大開眼界怦然心動的感覺。

    最開始，司馬朗還是免為其難的去學，想著把損壞的器械修好之后，就立刻走人。

    可東西修好之后，他們卻又都不想走了。

    回去太學整天瞎雞兒吹牛逼，哪有在這里做物理實驗有趣啊！

    某天，司馬朗拿著地球儀來問翟宬：“大地是圓的，本體其實是個球？”

    一直接受“天圓地方”思想的司馬朗，地球儀帶來的沖擊還是太強烈了一些，讓他直呼受不了。


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