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    良幣驅(qū)逐劣幣，很快就沒有子弟去修煉家族武學(xué)了，全都開始修煉莽牛勁。

    這便成就了如今東漢世家，皆是修煉莽牛勁的盛況！

    “不錯，就是莽牛勁。但莽牛勁與莽牛勁也是不同的。

    莽牛勁共有三式，一式練力，一式強(qiáng)筋，一式鍛骨！

    傳承不同招式的世家，自然是不一樣的。

    而就算是傳承同樣招式的世家，也不一樣。”陳到沉聲說道。

    陳放疑惑問道：“傳承同樣招式的世家也不一樣？這是為何？”

    “修煉武功，并不是你有了秘籍招式，就能修煉到最高境界，還要反復(fù)的推敲鉆研其中奧秘。

    越是高深的功法，其中蘊(yùn)含的奧秘就越多，需要推敲鉆研的時(shí)間就越長。

    莽牛勁是傳自大漢天朝的無上法門，在整個(gè)九州大陸都是第一流的神功。

    這就更需要推敲鉆研了。

    東漢立國已有兩百年。

    那些在開國時(shí)期就學(xué)到莽牛勁中招式的世家，也已經(jīng)研究莽牛勁足有兩百年了。

    可即便如此，他們也不敢說將莽牛勁中奧秘全都研究透了。

    而后面獲得莽牛勁的這些世家就別提了。

    不同的世家，掌握著不同程度的研究經(jīng)驗(yàn)，自然就在成了修煉速度和修煉深度的差異。”陳到說道。

    “竟然是這樣……”

    陳放神色古怪，沒想到這部莽牛勁，竟然在東漢國還擁有類似藍(lán)星各國基礎(chǔ)教材的作用。

    藍(lán)星各國早已做到的教材統(tǒng)一，各國的高考完全圈定在教材范圍內(nèi)。

    但考生分?jǐn)?shù)依然差異極大。

    這是為什么？

    自然是因?yàn)椴煌貐^(qū)，對教材的研究程度不一樣。

    一些牛筆的教學(xué)機(jī)構(gòu)，通過對教材的研究，甚至可以押中高考題目。

    這自然是跟那些只知照本宣科的教學(xué)機(jī)構(gòu)不一樣。

    陳放饒有興致的問道：“那咱們陳家傳承的是莽牛勁中哪一式？掌握著那個(gè)層次的研習(xí)經(jīng)驗(yàn)？”

    “咱家傳承的是莽牛勁第一式！

    至于研習(xí)經(jīng)驗(yàn)層次嘛，咱家是在靈帝時(shí)期，方才學(xué)到莽牛勁中招式的，到如今不過三十余年。
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