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    那里或許會成為新的希望之地。

    不過這些，都是管寧心中的秘密罷了。

    他這一次回到了中原，看到了他早已預料到的事情。

    可是他此時卻是在這摧枯拉朽一般的將傾之大廈的面前，看到了一個努力修補的身影。

    此時正在駐軍荊州的諸葛孔明。

    那個人，他比自己勇敢，或許也正是因為他想要見一見這個時代的勇士，所以才默許了馬孟起將他帶走，甚至明里暗里的幫了馬超一把。

    而在荊州，他沒有失望，諸葛孔明真的是一個勇士。

    而在諸葛孔明的口中，漢中書院，這個和他有著同樣想法的地方，也進入了他的眼簾，在這一刻，管寧是真的有那么一瞬間的動心了。

    若是能夠挽大廈之將傾，那又何必沉迷于虛無縹緲的希望之中？

    管寧來到了漢中書院，見到了還未能定性的劉禪，找到了這挽大廈之將傾的關鍵。

    “天下或許真的還有救！”

    這就是此時的管寧，最為真實的寫照。

    管寧并沒有告訴劉禪他心中的想法，他也不需要說，每個人都有每個人的經歷，他們的經歷會造就他們獨一無二的想法和行為。

    和管寧教導劉禪要具有遠見一樣，只要大方向不錯，那么劉禪應當去經歷自己的人生。

    而劉禪也沒有再主動的去尋找管寧，他從管寧這里學到的東西已經很多了。

    他需要時間慢慢的笑話，而這段消化的時間，他就用來這這漢中書院之中，聽一聽這書院之中各位先生的諄諄教導。

    這漢中書院也已經建立了許多年了，其影響力倒也不再只局限于漢中，上庸和涼州諸地了。

    西川乃至荊州，若是有家中貧瘠，想要奮力一搏者，皆會來此修習學問，則其喜歡之先生，跟隨左右。

    盧毓乃是山長，卻不涉獵其中，其他幾人倒也是有了不少的門徒，這也是他們再次心中生出想要回轉朝堂的想法。

    畢竟他們就算能夠淡泊名利，也要為他們身邊的門生考慮。

    這個年代，師者，父也，門生要孝敬師長，而為師長者，也要想辦法為門生的前途負責。

    此時來敏孟光幾人倒也一般，畢竟他們教導的諸如春秋大義，注意儒家經典，卻也只能說是通曉，學生基礎太差，想要徹底的了解，卻是有些費力的。

    而譙周卻是不同，譙周可以說是這里面最為年輕的一位名士了，建安五年才出生的譙周，此時正當壯年不說，更是名臣加上名士。

    身邊也有兩名看著頗有才俊之意的年輕人。

    據盧毓說所，他們兩個應該是這漢中學院的精華了，一個名叫陳壽，乃是譙周同鄉，一個叫做羅憲，是襄陽人士，也是從成都趕來的士子。

    相比較于陳壽，羅憲的家世比較慘淡，屬于早年進入益州避亂，不過一直不溫不火，如今看到了漢中書院便有了試一試的想法，最后入了譙周的門下，和陳壽一起被稱為二賢。

    從這里看，雖然譙周本身性格有問題，但是他和陳祗一樣，只是理念不容他人，并非真的薄情寡義，倒也算不上什么過分之人。

    另外，他的兩名弟子，教導的是真的很不錯。

    “回頭通知陳壽一聲，讓他去成都找董允，就說朕給他找了個差事，讓他去做做！”

    羅憲尚且年輕，而陳壽卻是已經有了足夠的能力，年紀也不算小了。

    而劉禪也正好用陳壽當做問路之石，看看書院學子直接入官，會有什么問題。

    若是動靜不大，他也就可以給書院舉薦孝廉和茂才的名額了，到了那個時候，這漢中書院才算是進入了正軌之中。
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