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    因為那個時候，民主的思想還沒有得到傳播。

    帝制對于很多人來說，也是比較深入人心。

    可是。

    當一眾列強帶著他們的長槍大炮在中華的土地上耀武揚威時，無數有識之士卻是深刻的看到了帝制對于國家強盛的制約。所以，在那個時候才會有君主立憲派，以及革命派的出現。而也正是在這一些有識之士的革命之下，清廷這才退位。

    按理來說，袁世愷是逼迫清廷退位的大功臣。

    他應該更為深刻的看到帝制得不到人心。

    可是為何，他還要恢復帝制？

    “其實這家伙腦子不是進水了，而是，皇帝這個稱號實在是太具有誘惑力了?！?

    “嗯，中華幾千年都是帝制國家，哪個不想當皇帝？袁世愷雖然逼迫清廷退位，但他原本就是清廷的官員，他自然對于皇帝這個位置垂涎欲滴。”

    一眾粉絲不斷的議論。

    對此陳凡也是同意這樣的說法。

    他接著說道：“但之前我說過，時代不一樣了。袁世愷或許很有能力，或許也很杰出。但是，他的這種反時代的思想，注定會被時代拋棄。當袁世愷登基稱帝之后，他幾乎遭受到了所有革命派的反對。一眾有識之士展開了一系列的護國起義，面對著外界一系列的壓力，袁世愷被迫取消帝制。從袁世愷登基，再到他取消帝制，僅僅只有88天。不久之后，袁世愷也因尿毒癥不治身亡?！?

    正如之前所說。

    清廷雖然退位了，但留下來的一個爛攤子，卻是給了無數有識之士一系列的難題。

    而在這當中，又出現了一批像袁世愷一樣的恢復帝制的當權人士。

    這無疑給新建立起來的政權帶來了巨大的壓力。

    “陳凡老師，袁世愷去世之后，我們中華又如何？”

    這時。

    一位學子站起來再次問道。

    不知不覺。

    他們已經將陳凡講的故事，當成了中華。

    沒辦法。

    這實在是太有代入感，也太真實了。

    而且面對著中華目前的局面，無數人等也無比關心著國家的出路。

    “袁世愷死去之后，雖然政權還得以維持了下去，但內部卻已經分裂成了各個軍閥勢力。各個勢力之間先后登場，分別控制了一段時間。而在這一段時間，因為列強仍沒有被驅除，甚至國家也沒有完整統一，中華仍處于無比黑暗之中。”

    當然。

    這一階段也不是沒有任何優點。

    比如。

    在北洋政權控制期間，中華廢除了不少此前與各個列強之間簽訂的不平等條約。

    這也為后來的統一打下了一些基礎。

    不過總體上來說，這一階段各路軍閥處于混戰之中。

    與之同時，整體國家的實力仍然不足，在對外關系上也走得非常艱難。

    “由于時間的關系，今天這堂課就至此結束。不過，在這節課之后，我也給同學們留一道小小的作業。在當時軍閥割據的時代，我們中華又應該如何找到出路？”

    ……

    “陳凡老師留得這道題也太難了吧?！?

    “是啊，這樣的題，別說是我們，我感覺，就算是一眾研究國際關系的專家也不見得能解開。”

    “感覺比我們的歷史還復雜，啊啊啊，我突然有一些慶幸了。”

    “為什么慶幸？”

    “如果我們生在那個時候的中華，我們怎么辦？”

    這一說。

    還真是讓眾人感同深受。

    正如他們現在所處的世界一樣，很多人只感覺，他只是一個簡單模式。

    可是。

    陳凡老師那個世界，簡直就是地獄模式。

    “雖然慶幸，不過，我們還是得研究一下陳凡老師留下的課題。畢竟，如果未來我們也碰到這樣的局面，我們能怎么辦？”

    “對，如果我們能夠很好的解開這道題，那么，未來碰到這一些局面的時候，我們也能找到新的出路?！?

    “但問題是，這個題目真的無解啊。”

    不少人不是沒想過這個問題。

    但這個問題怎么解？

    只有天知道。

    或者是，老天都不知道。

    “內部軍閥混戰，外部列強橫行，請問，這怎么解？”

    “不只如此，清廷留下來的爛攤子都還沒有完全消化掉。”
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