第(2/3)頁 因為那個時候,民主的思想還沒有得到傳播。 帝制對于很多人來說,也是比較深入人心。 可是。 當一眾列強帶著他們的長槍大炮在中華的土地上耀武揚威時,無數有識之士卻是深刻的看到了帝制對于國家強盛的制約。所以,在那個時候才會有君主立憲派,以及革命派的出現。而也正是在這一些有識之士的革命之下,清廷這才退位。 按理來說,袁世愷是逼迫清廷退位的大功臣。 他應該更為深刻的看到帝制得不到人心。 可是為何,他還要恢復帝制? “其實這家伙腦子不是進水了,而是,皇帝這個稱號實在是太具有誘惑力了?!? “嗯,中華幾千年都是帝制國家,哪個不想當皇帝?袁世愷雖然逼迫清廷退位,但他原本就是清廷的官員,他自然對于皇帝這個位置垂涎欲滴。” 一眾粉絲不斷的議論。 對此陳凡也是同意這樣的說法。 他接著說道:“但之前我說過,時代不一樣了。袁世愷或許很有能力,或許也很杰出。但是,他的這種反時代的思想,注定會被時代拋棄。當袁世愷登基稱帝之后,他幾乎遭受到了所有革命派的反對。一眾有識之士展開了一系列的護國起義,面對著外界一系列的壓力,袁世愷被迫取消帝制。從袁世愷登基,再到他取消帝制,僅僅只有88天。不久之后,袁世愷也因尿毒癥不治身亡?!? 正如之前所說。 清廷雖然退位了,但留下來的一個爛攤子,卻是給了無數有識之士一系列的難題。 而在這當中,又出現了一批像袁世愷一樣的恢復帝制的當權人士。 這無疑給新建立起來的政權帶來了巨大的壓力。 “陳凡老師,袁世愷去世之后,我們中華又如何?” 這時。 一位學子站起來再次問道。 不知不覺。 他們已經將陳凡講的故事,當成了中華。 沒辦法。 這實在是太有代入感,也太真實了。 而且面對著中華目前的局面,無數人等也無比關心著國家的出路。 “袁世愷死去之后,雖然政權還得以維持了下去,但內部卻已經分裂成了各個軍閥勢力。各個勢力之間先后登場,分別控制了一段時間。而在這一段時間,因為列強仍沒有被驅除,甚至國家也沒有完整統一,中華仍處于無比黑暗之中。” 當然。 這一階段也不是沒有任何優點。 比如。 在北洋政權控制期間,中華廢除了不少此前與各個列強之間簽訂的不平等條約。 這也為后來的統一打下了一些基礎。 不過總體上來說,這一階段各路軍閥處于混戰之中。 與之同時,整體國家的實力仍然不足,在對外關系上也走得非常艱難。 “由于時間的關系,今天這堂課就至此結束。不過,在這節課之后,我也給同學們留一道小小的作業。在當時軍閥割據的時代,我們中華又應該如何找到出路?” …… “陳凡老師留得這道題也太難了吧?!? “是啊,這樣的題,別說是我們,我感覺,就算是一眾研究國際關系的專家也不見得能解開。” “感覺比我們的歷史還復雜,啊啊啊,我突然有一些慶幸了。” “為什么慶幸?” “如果我們生在那個時候的中華,我們怎么辦?” 這一說。 還真是讓眾人感同深受。 正如他們現在所處的世界一樣,很多人只感覺,他只是一個簡單模式。 可是。 陳凡老師那個世界,簡直就是地獄模式。 “雖然慶幸,不過,我們還是得研究一下陳凡老師留下的課題。畢竟,如果未來我們也碰到這樣的局面,我們能怎么辦?” “對,如果我們能夠很好的解開這道題,那么,未來碰到這一些局面的時候,我們也能找到新的出路?!? “但問題是,這個題目真的無解啊。” 不少人不是沒想過這個問題。 但這個問題怎么解? 只有天知道。 或者是,老天都不知道。 “內部軍閥混戰,外部列強橫行,請問,這怎么解?” “不只如此,清廷留下來的爛攤子都還沒有完全消化掉。” 第(2/3)頁