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    “今天這場《唐詩何止三百首》簡直看得太受益非淺了。”

    “嗯，看得我都哭了。之前我一直以為寫詩就是寫寫詩，賣弄下才華，最多就是抒發(fā)下感情。但沒想到，寫詩還有如此之高的境界。”

    “白居易……詩魔，果然屠仙了。”

    其實在王維，劉禹錫，李商隱……等人出來之時，一眾網(wǎng)友便知道，陳易玄詩仙的稱號已經(jīng)不在。

    但就算是不在，陳易玄的實力還是很恐怖的。

    最多，王維與劉禹錫稍稍比陳易玄高。

    但這個高，也沒有高到太多。

    可是。

    白居易一出，卻是瞬間將陳易玄拉開了一個很大很大的距離。

    或者說。

    你可以將陳易玄，王維，劉禹錫放在同一個境界。

    可當(dāng)陳易玄與白居易放在一起的時候，那就不適合了。

    明顯。

    白居易已經(jīng)比之陳易玄高出了一個層次。

    所以這次屠仙，可謂是陳易玄這仙字屠得是干干凈凈。

    “我想，以后再也沒有人敢說陳易玄是詩仙了。”

    “嗯，再說可能會被笑死。”

    “笑不笑死就別討論了，趕緊開始背賣炭翁吧。”

    “為什么？”

    “我感覺，不需要多久，賣炭翁就可能登上語文教材。”

    “哪有這么快。”

    “就算是沒那么快，出個賣炭翁的題讓你解讀一下，也是非常有可能的。”

    “我去……”

    你還別說，這還真是提醒了一眾網(wǎng)友。

    進入教材沒那么快是對的。

    可是。

    不進入教材完全有可能出題考試啊。

    像賣炭翁如此經(jīng)典的詩歌，不用說，分分鐘就能想到指不定什么時候就會出題。

    “我去教孩子背這首詩先。”

    “我也去。”

    “對了，哪里可以下載今天晚上這期節(jié)目的視頻，我下載回去再研究一下。”

    ……

    “老師，您覺得寫詩是為了什么？”

    “老師，您如何評價白居易先生這篇賣炭翁。”

    “老師，您覺得白居易……”

    是的。

    第二期白居易的專題，不只讓央視創(chuàng)出了一個恐怖的收視記錄之外。

    更多的，則是白居易的火爆全國。

    這個全國，可不僅僅只是在網(wǎng)上。

    一眾學(xué)校，教育機構(gòu)，大學(xué)學(xué)府……亦是紛紛注目。

    “評白居易的詩詞水平。”

    “觀《賣炭翁》有感。”

    “白居易詩詞觀對我們的影響。”

    ……

    上面如此的熱鬧。

    但在熱鬧之時，還有一個更為重磅的消息突然出現(xiàn)。

    “兄弟們，跟大家說一個特大消息。”

    “什么消息？”

    “知道白居易嗎？”

    “廢話。”

    “那你知道還有一期白居易嗎？”

    “還有一期……不是播完了嗎？”

    “不不不，陳凡老師親口說的，白居易分為上下兩期，之前的是上期，還有下一期沒播。”

    “尼瑪……別騙我？”

    眾人簡直不敢相信。

    “不可能吧。”

    “我也覺得不可能，但這個消息90%是真的。”

    “那我打電話去問問。”

    還真有不少看客親自向央視打電話。

    “打了沒。”

    “打了。”

    “真的嗎？”
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