第(3/3)頁(yè) 好的一篇文章,他的魔力簡(jiǎn)直不能想象。 無(wú)數(shù)看客在欣賞到《從百草園到三味書(shū)屋》……亦恨不得大聲念了出來(lái)。 在這里面。 其實(shí)已經(jīng)有很多的家長(zhǎng),當(dāng)他們?cè)诮邮盏竭@一篇文章的時(shí)候,第一時(shí)間亦是讓小孩子跟著朗讀。 另一邊。 更為進(jìn)一步的,還是各大學(xué)校的語(yǔ)文老師,他們自發(fā)行動(dòng),在課堂上與學(xué)子們分享這一篇文章。 如果不是這一篇文章剛剛面世,他們這一些老師恨不得讓所有的學(xué)生,全文進(jìn)行背誦。 …… “各位,中小學(xué)課外讀本雖然不是語(yǔ)文書(shū)籍,但卻是中小學(xué)生語(yǔ)文書(shū)籍之外最為重要的閱讀書(shū)本,這是最新讀目的文章,大家相互審一審,并將自己的建議與心得寫(xiě)下來(lái)?!? 人教社語(yǔ)文組主編“趙占良”對(duì)著參會(huì)人員說(shuō)道。 這一些參會(huì)人員,有的是來(lái)自全國(guó)各的地專(zhuān)家,有的是特級(jí)語(yǔ)文教師,也有的是知名作家。 他們開(kāi)這個(gè)會(huì),目的就是為了確定最新中小學(xué)語(yǔ)文課外讀本的篇目。 一翻大家討論了一個(gè)多小時(shí),大家都是點(diǎn)頭。 并且表示,對(duì)于這一些篇目并沒(méi)有意見(jiàn)。 “叫大家給意見(jiàn),怎么都沒(méi)有意見(jiàn)了?” “主編,這次所選篇目都是經(jīng)過(guò)大家討論過(guò)的,之前也聊過(guò),也沒(méi)有什么意見(jiàn)?!? “是啊,真要有意見(jiàn),我覺(jué)得吧,那個(gè)武松打虎的故事,不應(yīng)該編入到課外,其實(shí)可以編入小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課本的。” “哈哈哈,我也這么覺(jué)得。不過(guò),估計(jì)上頭不會(huì)同意,畢竟這篇文章才出來(lái)沒(méi)多久?!? 不少人笑了笑。 只是說(shuō)到這里,其中一位語(yǔ)文特級(jí)教師卻說(shuō)道:“主編,說(shuō)到武松打虎,我倒是有個(gè)小小的建議?!? “楊老師,您說(shuō)?!? “昨天我刷到了一則視頻,說(shuō)的是陳凡老師寫(xiě)了一篇《從百草園到三味書(shū)屋》,我初看了一下,感覺(jué)非常好。不過(guò)想著今天要開(kāi)會(huì),也就沒(méi)有太過(guò)于認(rèn)真?,F(xiàn)在回想起來(lái),我覺(jué)得這篇文章也是極好的?!? 這一說(shuō),其他人亦是說(shuō)道:“我也刷到了,這篇文章寫(xiě)的真是太好了。差點(diǎn),昨天晚上我都沒(méi)睡著?!? “是那篇,不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄……” 一位老師起了一個(gè)頭,隨后,好幾位老師都跟著念道:“也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上……” “哈哈哈……” 眾人相視一笑。 很顯然。 大家都已經(jīng)將這一篇文章給背了下來(lái)。 “你們啊……” 看著大家如此的興奮,主編趙占良將《從百草園到三味書(shū)屋》給打印了下來(lái),并且說(shuō)道:“這么來(lái)看,我們的中小學(xué)課外讀本,得再加上這一篇文章了?” “我們聽(tīng)主編的?!? “我雖然是主編,但也尊重大家的意見(jiàn)。既然如此,我們投票,同意增加的舉手……” 瞬間,與會(huì)人員全都舉手。 甚至。 有幾位老師還舉起了雙手。 第(3/3)頁(yè)