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    魏勝點了點頭，說道：“我也差不多。我去的弓箭社。不過最頭疼的便是實踐課后寫總結。我當年的教授是一位南京皇家女子學院畢業(yè)的老教習，執(zhí)教十多年，非常嚴厲，我抄了一份別人的課后總結，被發(fā)現(xiàn)后還被狠打了一頓手心?！?

    趙桓有些心態(tài)失衡，原來你們這些家伙，上學時期都這么精彩。

    所以趙桓對這個小姑娘問道：“那小娘你上的是什么實踐課??？”

    小姑娘笑彎了眼睛，立即回道：“我經(jīng)商呀。既能上課，還能賺錢，我聰明吧？”

    “我同窗還有設計服裝的。她以后打算去東京的皇家藝術學院深造，然后到大型財閥里作服裝設計師?！?

    “還有小藝，她打算學雅樂，正在場邊表演彈琴呢，她夢想去南京皇家女子學院里學音樂，如果能應聘進教坊司，那她就是皇室的雇員了，享受皇室財團的福利?！?

    趙桓羨慕的心里酸熘熘的。

    同樣的年紀時，完全不是同一個色彩啊。

    這一刻，趙桓不得不承認，好像自己未曾經(jīng)歷過的素質教育，的確有不一樣的魅力與強大。

    就像她這個學服裝設計的同學，等從皇家藝術學院深造歸來，立即就是頂級的設計師。不論是自身薪酬身價，還是創(chuàng)造的財富。那都不是一個普通農(nóng)民能比擬的。

    哪怕她只是一個柔弱女子，也是工業(yè)生產(chǎn)中極其重要的一環(huán)，對文明強盛、財富收割有極強的促進作用。

    她那位學雅樂的同學則直接作用于文化軟實力方面。

    文化軟實力一向是中原的王牌殺手锏，強大的文化，先進的文明，總是讓四周接觸到的文明向往不已，紛紛效彷。

    可以說大宋用文化軟實力直接吸引了無數(shù)國家放棄自己的文明，直接照搬中原文化。

    在文化軟實力這方面，大宋的殺傷力完全不弱于軍事。

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