第(2/3)頁

    士徽驚異，反問：“田君侯言下之意？”

    “別無他意，只是有感士家有功于漢家，欲出手挽救而已。”

    田信臉上僅有的笑容斂去，他如今威名在外，面無笑意時，在士徽這類不熟悉的人眼里，仿佛一頭即將覓食的兇暴猛虎，心中生懼。

    “我非輕鄙孫權，只是覺得此人以繼父兄壯志為己任，有勾踐自霸百折不撓之志。而他連續兩番背盟來襲，猶如男盜女昌，一回生二回熟，三回時游刃有余手段嫻熟。”

    這時候士徽頗不自在，鄭重拱手：“某愿聽從君侯囑咐，以應不測之難。”

    “好，我料孫權必叛盟，我軍若在荊州陷入不利，江東必然分兵全取交州，并煽動南中叛亂。我會提議君侯，表奏士校尉回歸交州擔任將軍，以便舉兵自守。若東吳進犯交州，士家守御國土，快則半年，遲則一年，我將親率銳士開赴交州，蕩平廣州。”

    士徽屈身長拜：“某之一族世食漢祿，愿為漢家社稷效死。”

    田信伸手將他輕易攙扶起來：“士校尉也不必如此剛烈，若我軍陷入苦戰，士校尉當存有用之身，以待天時變化。謹望士校尉能宣告宗族，使大小老幼知曉漢王胸懷。”

    “漢自為正統，不計較士家微末之事；而江東孫氏犯上作亂，尤為忌諱士家，若有機會，必犁庭掃穴不留余種。”

    “還望士家警醒，莫被虛言誆騙。”

    “是，君侯教誨，徽至死不忘，必使父老、子弟人人知之。”

    見士徽又要屈身長拜，田信伸手攔住：“不必這樣，君侯與我皆是厭惡繁文縟節之人，從簡即好。”

    說著田信側身展臂取來木匣，擺到面前推開匣子，里面是一卷卷的裝裱精美的帛書，是細絹卷軸里貼合帛書：“此我閑時所抄，計有《漢律》、《孫子兵法》、《防疫救護十二策》與《千字文》，以謝士君籌糧襄助之恩。”

    “君侯關護之心，士某必不相負。”

    見士徽垂淚，田信就說：“待天下安寧，再與士君相聚。而江東多譎，謹望士君安然泰平。”

    “軍旅兇險，也望君侯珍重。若無君侯指點，某將不知宗族如何相處于世。”

    田信鄭重拱手，士徽也屈身長拜，待士徽整理情緒后，若無其事帶著一匣寶貴的田信手抄本離去。

    行楷隱隱領先鐘繇的楷書半步，而標點符號已成為神器，能讓初學者迅速判斷出文章的正確內容……這毀的可是世家的飯碗。

    同樣一部經典，因為斷句不同，已分出好幾種解釋，各家各持一種說法……而標點符號，從田信手里發揚時，注定會沖擊各家的斷句、解釋權。

    經典原版是沒有標點符號的，各家的注解版本才會有斷句。
    第(2/3)頁