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    早在2003年，我國司法部就頒布了監獄教育改造工作規定，要求監獄對即將服刑期滿的犯人集中進行出監教育，時限為三個月。來年，以帝都為首，全國隔離增設了不少出監教育中心，教育內容從“如何乘坐地鐵”到“如何面對家庭的冷漠嘲諷”甚至到“如何自主創業”應用盡有。這三個月的時間理論上說起來比很多犯人原本在監獄的日子來的要輕松——中國大部分監獄里實行的是“5+1+1”模式，即所謂5天全日制勞動改造、1天課堂教育和1天休息的制度，而到了教育中心的監區卻是半天勞動半天學習，工作量和工作強度大大減少。但事實的情況是——由于環境的更換、以及對近在咫尺的自由和未來的迷茫，監區的犯人反而更加不好看管。

    出監教育的第一個月由破冰和大量團隊建設活動開始，而在那之前，服刑人員和臨釋人員得先在進門之前脫光進行體檢，并且還要錄像陳述自己的個人信息、家庭成員和所犯罪行等。這一個月里，臨釋犯們浮躁、焦慮，不斷試探這新環境的邊界和看管人員的底線，對每一條新的規章制度都提出質疑和不滿。

    到了第二個月，犯人的情緒狀似冷靜下來了，但這只是因為摸清了新環境和新獄警的底細，于是，犯人們開始作風大膽屢屢違紀，曠工、肢體沖撞、滿嘴抱怨、小錯不斷。教育中心不存在減刑的獎勵措施，于是只有一個“罰”字，一般來說是警告和緊閉處分，但用處不大，所以教育中心也有權利下達加刑和取消減刑的決定，算是唯一較為有效的震懾手段。而從這個時候開始，犯人也會失眠、焦慮、恐慌和口不擇言。

    因此，進入到最后一個月的時候，中心也會外聘專職的心理咨詢師對罪犯進行心理疏導，建立一些出獄后的生活求職模擬環境幫助他們適應高墻外面的生活。心理疏導是一方面，另一方面是要對犯人進行再犯危險評估，評估內容包括了臨釋人員的成長經歷、犯罪事實、改造表現和心理狀態，評級分為較高、中等和三檔，而凌辰南就是少量外聘的咨詢師之一。他在填申請和面試的時候，故意將自己的履歷側重于對嚴重暴力傾向的心理矯治，并且提到之前在沈寅川監獄的一次志愿咨詢，目的就是將自己負責的犯人范圍縮小。

    而沈寅川的名字，也終于成功地出現在了他疏導對象的名單上。

    到達的第一周，凌辰南先花了一整天時間跟著監區里一位叫做熊林的民警熟悉流程和規矩，熊林已經是第三年做這個工作了，每個月或每隔兩個月就要接待一批新的臨釋人員，一批幾十個人——教育中心同時可以容納200多人。熊林看著年紀并不大，臉上沒什么疲態，卻也沒什么表情。

    熊林介紹道：“這邊是心理健康調節中心，里面有些簡單的儀器，這些你估計也不用我多介紹，咱監區不少民警都是有心理咨詢資格證書的，二級證書的有四個人，其余的包括我本人在內都是三級，但專業醫師資源還是少，除非是那些有嚴重行為暴力習慣的、有精神病史的和精神壓力過大主動申請專業幫助的，其他犯人都是由我們帶著做放松訓練。”

    “這里不比外面，他們不是普通老百姓，就算快要出獄了，那也還是犯人，不能用一般的態度對待他們，我理解你想要給他們尊重什么的，但也得要在強調他們身份的情況下來，你看，那是咱們每天播放的宣傳片，《忘記身份是一種危險》，這就是在告訴他們，就算還有三四個月就要刑滿釋放了你也還是服刑人員。”

    兩人站在房間外看了一會兒，熊林接著說：“”我在這幾年算是看明白了，犯人走到這里之后，服刑意識很容易開始淡化，開始得寸進尺要東要西的，不服管，他今天試探一點你的底線，明天就會再把這條線踩遠一點。”

    凌辰南聽他說著，不時地點點頭答應一聲，問：“聽說你們這能取消減刑甚至加刑？”

    熊林說：“這種例子比較少，一般到了這個地步，沒人想要功虧一簣，警告都是管用的，極少有臨釋人員會犯什么大錯，基本都是小打小鬧。”

    他又問：“凌醫生你要負責的犯人名單都拿到了吧？從明天下午開始，最開始的兩天我會陪同，不過你辦公室都有監視器，能看得到屋里的場景，你不用擔心。”
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