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    眾人瞧見陛下前來，趕忙結(jié)束議論朝拜：“臣等拜見陛下！”

    朱佑德?lián)]揮手示意繼續(xù)，他沒派人通報(bào)便是不想打斷議論。

    學(xué)術(shù)的議論極具針對(duì)性，凡是經(jīng)過討論的學(xué)術(shù)，對(duì)當(dāng)下的矛盾都有劃時(shí)代的進(jìn)步。

    記憶里前世很多發(fā)明亦是如此，他想營(yíng)造出一個(gè)開放的學(xué)術(shù)盛世。

    唐火見陛下來了，索性介紹兩種方案：“陛下，對(duì)于青玉娘娘的樂器，我和阿尼瑪產(chǎn)生分歧。”

    “我提議精益求精，追求質(zhì)量否定數(shù)量，想用高質(zhì)量材料打造上等樂器。”

    “阿尼瑪提倡普及大眾，追求數(shù)量舍棄一定質(zhì)量，想用大量中低等材料制造樂器。”

    其余工匠又七嘴八舌的補(bǔ)充說明，聽得朱佑德頭昏腦脹，果然啊，自己只適合做決策。

    索性他便從最擅長(zhǎng)的做決策入手。兩種方案都有道理，都沒有錯(cuò)，為何不同時(shí)采用？

    他說出自己的想法，工匠們疑惑不已，兩種方案是對(duì)立面，如何同時(shí)采用？

    朱佑德緩緩開口：“朕打算建立太學(xué)，將樂器設(shè)為一門學(xué)科。既然是專業(yè)學(xué)科，便需得專業(yè)樂器，這里便可用唐大人設(shè)計(jì)的方案。”

    “而僅僅靠太學(xué)有些過于壟斷，朕還要在民間進(jìn)行樂律的普及，那這里阿尼瑪?shù)姆ㄗ颖悴患s而同符合……”

    兩種方案都得到妥善處理，工匠對(duì)小皇帝刮目相看。

    阿尼瑪也是一臉敬佩，再一次刷新對(duì)小皇帝的映像感官。

    唐火則很平靜，為君者善決策，善用人。陛下的決策和用人能力在大梁王朝歷任皇帝里算得上頂尖。

    確定好方案后唐火遣散工匠各自忙碌。

    朱佑德走上前拍了拍阿尼瑪?shù)募绨颍c(diǎn)頭肯定的夸贊：“你很有能力，可以在尚方府擔(dān)任官吏了，不如就做唐大人的副手可好？”

    阿尼瑪大驚，趕忙擺手拒絕，又看看唐火是否生氣。

    “不必了陛下，我只是講出了自己的看法而已，并不想擔(dān)任官職。”他擔(dān)憂任職唐火會(huì)心生猜疑，認(rèn)為是在搶奪地位。

    這在月氏、西域是非常常見的現(xiàn)象。胡人提倡強(qiáng)者為尊，凡是都要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，官職也是能者居之。

    所以養(yǎng)成了彪悍的民風(fēng)。

    朱佑德也看出阿尼瑪?shù)念檻]，笑了笑示意不必如此：“大梁不同于西域，我們講究和善，雖說也有競(jìng)爭(zhēng)，但都是和平競(jìng)爭(zhēng)……”
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