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    吃過(guò)無(wú)憂小和尚和大猩猩做的午飯，然后花了半個(gè)時(shí)辰看經(jīng)文或者抄寫(xiě)經(jīng)文或者跟著江濤學(xué)些簡(jiǎn)單的數(shù)理化。

    之后，江濤，無(wú)憂小和尚，慧明三人在一起研究制作符箓。

    制作符箓的方法和心法，三人都學(xué)了，但都沒(méi)領(lǐng)悟要領(lǐng)，江濤只是好一些而已。

    此刻三人圍著一張桌子，上面放著制作符箓需要的筆墨紙硯。

    符箓紙使用紅檀靈木樹(shù)的枝葉做的紙張，造紙術(shù)江濤聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但原本是不會(huì)的，還是請(qǐng)三清觀的人來(lái)教的。

    紅檀靈木樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得不慢，可以滿足他們?cè)旒埖男枨蟆?

    符箓筆，是用紅檀靈木樹(shù)做的，筆頭是用大猩猩，長(zhǎng)尾黑貓，大白鵝丹頂鶴，熊貓它們的毛發(fā)坐過(guò)實(shí)驗(yàn)后，最后選擇大白鵝丹頂鶴的羽毛做筆頭。

    符箓墨，起初是問(wèn)了三清觀的墨水配方，但作用不大，只是能畫(huà)些凡品的符箓。于是江濤從通幽城買了不少墨水，再加上已有的凝氣草，靈谷等靈草靈植進(jìn)行試藥，制作合適的符箓墨，只是現(xiàn)在也沒(méi)找到合適的，還在嘗試中。

    然后就是很重要的符文，三清觀給的制作符箓方法中只是幾個(gè)凡品符文，比如：清心符文，治療頭疼啊，眩暈啊，拉肚子啊，所謂的驅(qū)邪啊，等等作用的符文。

    沒(méi)有適合的符文，江濤他們只能摸索自己創(chuàng)造。

    “師父，雖然你說(shuō)失敗是成功的母親，但我們一直失敗，還要失敗多久才能成功啊？……這句話不是騙人的吧？”

    無(wú)憂小和尚覺(jué)得學(xué)制作符箓好麻煩，好難學(xué)。最開(kāi)始學(xué)的時(shí)候十分激動(dòng)，現(xiàn)在呢，已經(jīng)毫無(wú)興趣了。

    “無(wú)憂師弟，主持說(shuō)失敗乃是成功之母，是說(shuō)做一件時(shí)間，要是認(rèn)定了，就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，失敗一次，就會(huì)更接近成功。”

    當(dāng)初江濤說(shuō)出這句話時(shí)，慧明認(rèn)為是“大徹大悟的禪語(yǔ)”，私下里沒(méi)少琢磨，還不時(shí)請(qǐng)教江濤，現(xiàn)在有了自己的認(rèn)識(shí)。

    “慧明師兄，要是一開(kāi)始認(rèn)定的是錯(cuò)誤的，或者根本沒(méi)有天賦呢？……那，再多失敗也找不到它母親的。”

    無(wú)憂小和尚有自己的想法，反駁道。

    “阿彌陀佛，若是不斷失敗后，證明原本自己認(rèn)定的是錯(cuò)的，或者發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有天賦……難道不是一種成功嗎？錯(cuò)了，沒(méi)有天賦，就另外打算。沒(méi)有嘗試過(guò)，沒(méi)頭失敗過(guò)，又怎么知道是對(duì)是錯(cuò)，怎么知道自己天賦差呢？”

    江濤想了想，整理思路，教導(dǎo)無(wú)憂小和尚。

    “主持，這番話有大道理。”

    慧明趕緊拿出隨身帶著的小本子和小毛筆，沾了沾墨水，把江濤話記下來(lái)。看他的這個(gè)小本子，已經(jīng)記了不少。

    對(duì)此，江濤和無(wú)憂小和尚已經(jīng)習(xí)以為常。

    “師父好像說(shuō)的有道理。”
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