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    “公子你今年幾歲了？我們這兒還住著一個(gè)十三歲的小秀才，我看你怕是比他還要小一些……”

    “在下隨是讀書(shū)人，但是此番并不是來(lái)參加科舉的，只是投奔親戚遇到了一些困難，聽(tīng)說(shuō)這昭覺(jué)寺接待讀書(shū)人，房費(fèi)收的便宜，這才尋來(lái)的。”木子回答道。

    那書(shū)生恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又十分的自來(lái)熟，探著腦袋就嘰里呱啦地對(duì)木子閑聊起來(lái)。見(jiàn)他這么能說(shuō)，隨后知曉的事兒也多，木子直接把他請(qǐng)進(jìn)屋來(lái)。

    一回兒功夫，木子也差不多把這里的一些貧寒書(shū)生都了解的差不多了。比如那些書(shū)生才學(xué)兼?zhèn)洌型Τ擅停挥钟心切?shū)生在來(lái)到京城這花花世界后開(kāi)始?jí)櫬洹⒂螒蛉碎g。

    而此人名為施嘉澤，是南縣的書(shū)生，不過(guò)不同于在寺廟提供給書(shū)生的區(qū)域到處都能看到的讀書(shū)人不一樣的是，其他讀書(shū)人基本上都是來(lái)參加科舉的，而這小子卻是來(lái)賺錢(qián)的！

    在古代沒(méi)有什么五年高考三年模擬的情況，這小子居然開(kāi)創(chuàng)了科舉題目的“九年科舉”模擬試題。做著高昂的販賣(mài)科舉試題教材的營(yíng)生。

    這施嘉澤的學(xué)問(wèn)并不算太高，因此他通常都把試題累計(jì)起來(lái)，然后每年找他看準(zhǔn)能力比較強(qiáng)的人幫忙把他們自己在科舉考試時(shí)寫(xiě)的答案復(fù)寫(xiě)一份出來(lái)。

    科舉三年一次，九年也就每三次的科舉試題而已，但是一個(gè)試題能有好幾十個(gè)人的答案，完全能做一本書(shū)了！更別說(shuō)三次科舉試題外加每次科舉的考官的文章、性格、愛(ài)好等普及的書(shū)籍。

    他這是開(kāi)張吃三年，三年再開(kāi)張的營(yíng)生。

    木子聽(tīng)了他的講述，倒是十分佩服他能想到這招。

    還別說(shuō)此人不止口才了得這經(jīng)商能力簡(jiǎn)直是杠杠的。

    凡是讀書(shū)人都是他的目標(biāo)客戶，不止向木子推銷(xiāo)了一番他親自整理并且被各大才子答題編寫(xiě)的試題，還居然向萬(wàn)澤這個(gè)小孩推薦。美其名曰科舉要趁早！

    木子倒是十分欣賞這樣能力的人，甚至還有了把他收為己用的意思，因此她此次倒是也大方地照顧他生意。

    施嘉澤見(jiàn)木子這么出手闊綽，倒是笑容更深了幾分，開(kāi)始安弟安弟地叫著了。明明才認(rèn)識(shí)不到一炷香時(shí)間，他那口吻就好像是生死之交一般。

    好不容易送走施嘉澤后，木子見(jiàn)萬(wàn)澤的臉簡(jiǎn)直是臭極了！

    “怎么了？誰(shuí)惹你生氣了？”木子問(wèn)道。

    萬(wàn)澤把頭瞥向一般，委屈地道，“我們才是一家的，他憑什么對(duì)你這么親熱？！”

    “你這孩子，占有欲也忒強(qiáng)了一點(diǎn)吧！這樣可不好！”木子教育道。

    萬(wàn)澤氣哄哄地嘟著嘴，心里各種的委屈。

    木子想到這小子從小連人際交往都沒(méi)有學(xué)過(guò)，如今他只對(duì)她依賴，因此見(jiàn)到她和別人親近些就有一種重要的人被搶了的感覺(jué)，看來(lái)教他如何交朋友也是亟需解決的重點(diǎn)。

    “行了，不是要打熱水泡腳？那屋里的盆兒……”

    木子說(shuō)到一半想著要是前一個(gè)住這房間的人有腳氣那用這盆兒不是就被傳染了？

    “咱們先去買(mǎi)兩個(gè)盆兒然后買(mǎi)點(diǎn)生活物資暫時(shí)住下來(lái)。”木子道，“剛剛那施公子說(shuō)的那位住在離寺廟不遠(yuǎn)的地方的柳先生，我們抽空去拜訪一下他，看能不能給你解決就學(xué)的問(wèn)題。”

    雖然木子活得久，知道的知識(shí)多，但是論這個(gè)時(shí)代的文化人標(biāo)配的四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)的這些知識(shí)還是給更專(zhuān)業(yè)的人教比較好。
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