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    生物塑料居然有發(fā)光特性？

    如果真如張教授所說，那可真是個(gè)好消息。

    因?yàn)楝F(xiàn)在沒有了電，只能靠著火光這種傳統(tǒng)的方式照明，自己正愁找不到能帶到水下的照明方式。

    這簡直就是瞌睡來了送枕頭。

    陳軒現(xiàn)在真想給張教授一個(gè)大大的擁抱。

    不過，生物塑料自己已經(jīng)拿到手了好久了，倒是并沒有發(fā)現(xiàn)它有發(fā)光的現(xiàn)象。

    海藻的莖葉和果實(shí)被他取下之后，就都不再發(fā)光了。

    張教授會(huì)有什么辦法呢？

    想到這里，陳軒不禁疑惑的開口詢問。

    “張教授，生物塑料真的可以發(fā)光嗎？可是我獲得了這個(gè)材料那么久也沒見它發(fā)過光啊。”

    “理論上應(yīng)該是這樣的，按照我目前的經(jīng)驗(yàn)來看，這個(gè)材料應(yīng)該說可以傳導(dǎo)釋放光能。”

    “但是還要再進(jìn)一步的研究，來確定激發(fā)的條件和方式。”

    張教授習(xí)慣性的推了推眼鏡，仔細(xì)解釋道。

    “之前我們所接觸到的熒光的材料無非就是兩種，一種是吸收光能儲(chǔ)存起來再通過熒光的形勢(shì)緩慢釋放，而另一種則是放射性元素因?yàn)樽陨硇再|(zhì)發(fā)出射線。”

    “此外還有一種是存在生物體內(nèi)的熒光蛋白也可以發(fā)光，不過這個(gè)一般是運(yùn)用在研究的領(lǐng)域。”

    “暫時(shí)還沒確定，生物塑料是屬于哪一種。”

    雖然暫時(shí)沒有具體的說法，但是張教授的話確實(shí)是給陳軒帶來了希望，這樣一來水下照明就有了方向。

    現(xiàn)在只希望張教授能盡快的研究出生物塑料的發(fā)光辦法。

    接著，陳軒也不再繼續(xù)逗留，就由李碩帶著去看看實(shí)驗(yàn)室的其它區(qū)域。

    “陳先生，不知道你想要先去哪里看看。”

    離開了實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)有一段距離，見張教授不在身邊了，原本拘謹(jǐn)?shù)睦畲T也稍微放松了一些。
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