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    李義府也是一臉尷尬，可心中很是委屈，他當然知道自己做過了一點點，如果讓他操作的話，他也不會做得這么過，他以前也賣官鬻爵，那都在大家容忍的范圍內，問題是此乃上面下得命令，他不得不這么做啊！

    李治突然開口道：“杜愛卿言之有理，那不知各位愛卿可有解決之法？”

    杜正倫看了眼劉祥道。

    這專業問題，自然得專業人士來回答。

    劉祥道立刻站出來道：“啟稟陛下，臣以為如今朝廷選司取士，有兩大弊端，多且濫。如今朝廷每年取士，已經超出一千五百多人，是朝廷所規定的三倍之多。而雜色入流，不加銓選，更是使得官員良莠不齊，魚龍混雜，且劣遠大于優。想那科舉以明經取士，尚且少見德才兼備之士，更何況多取胥吏入流，豈能皆有德行？這民無德行，尚可危害一方之人，官若無德，可害天下百姓。”

    李治聽得是頻頻點頭。

    劉祥道又繼續說道：“古時選官，皆以官職而擇人，不曾聞過人多官員少。而今官員有數，入流無限，以有數供無限，豈有不亂之理。”

    李治道：“那依卿之意，該當如何？”

    劉祥道道：“臣以為要解決這兩大弊端，只需做到一點即可，就是要精簡官吏，靈活取舍，且還要在原有的基礎上削減一些官職，讓每個官員都能夠各司其職，在職位上充分發揮自己的才能，如此一來，那些無德無才之輩，便無所遁形，但凡出現任何過失，朝廷立刻可以查清是何人犯錯，小錯改之，大錯則免職，然后經以銓選從進士中選取人才補上。但銓選之弊，亦不可忽視，臣建議吏部銓選之后，再由官職空缺的官署銓選一次，一些重要的職位，陛下可親自考察，二者相互監督，用這一時之繁雜，可得長治久安。”

    話音剛落，就見一個官員站出來道：“陛下，臣以為劉侍郎之言，無憑無據，乃是夸夸其談，危言聳聽，不足為信。”

    李治一愣，他覺得劉祥道很有道理，既然只設定了這么多官職，那理應就得這么多官員，不能多，也不能少，對號入座。可如今的話，一個官職有好幾個官員，是人多于官，以有數供無限，這當然不行的，這瓶子就這么大，你結果將一桶水往里面灌，不泛濫就怪了。

    然而，只要精簡官吏，那么孰優孰劣一目了然，沒有本事的，撐不過一年，因為每天都有事給你人做，沒有人幫你分擔責任，然后再選取德才兼備之士補上，以靈活的制度，來平衡狼多肉少的局面，雖然精簡了官吏，但是每個人的機會反而更多了，你有本事，你才能干得久，方能達到唯才是舉的目的。李治問道：“陸學士此話怎講？”

    這陸學士便道：“陛下，方才劉侍郎說當今朝中，官員良莠不齊，魚龍混雜，卻劣遠大于優。臣想知道，劉侍郎憑什么這么說？如今官員以萬數而論，劉侍郎恐怕耗盡此生，也不能與每個官員打交道，倘若劉侍郎能夠當朝指出孰優孰劣，我便信服，若指不出來，劉侍郎此番話便不足信也。”

    劉祥道微微皺眉，這上萬官員，縱使他是吏部侍郎，也不可能熟悉每個人，能夠熟悉一成那就已經很不錯了，又豈知這孰優孰劣，于是道：“這劉某豈能一一指出來，但這可經過考核而定。”

    “既然如此，劉侍郎方才為何那般說，未經考核，你憑什么說劣大于優，良莠不齊，你這不是夸夸其談又是甚么？”那陸學士是咄咄逼人。

    韓藝低聲向一旁的張大象道：“看吧，這就是沒有學好數學的下場，說話不嚴謹，你也得好好補補，你可是戶部侍郎，更得嚴謹一些。”

    張大象聽著笑也不是，哭也不是，這都什么時候了，你還有空談論數學重要性。得虧如今這局勢比較敏感，不然的話，韓藝非得站出來，闡述一番數學的重要性，這可是宣傳的大好機會啊。

    可隨后又有許多官員站出來，揪住劉祥道這個語病，指責劉祥道胡說八道，言過其實，故弄玄虛，危言聳聽。

    總之，你劉祥道若是說不出孰優孰劣，且劣遠大于優，那你就是在胡說八道，誣蔑造謠。

    劉祥道都懵了，這些官員可不是李義府的人，是中立的，但是表現出來的氣勢，卻還要勝過李義府。

    李義府可是樂壞了，心想，皇后還真是料事如神啊！
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