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    玻璃，是一種高強度、耐熱、不易發生化學反應、可無限循環利用的非晶體，外觀無定形固體，實際屬于液體的物質。

    因為它的特性，十分適合做科學研究的器皿，所以幾乎可以稱得上是科學發展的基石之一。

    而制作玻璃的前置技術：窯爐、草堿、生石灰，看似已經全部達成，但實際上，第一項的窯爐還未達成。

    窯爐有是有了，但當下的溫度不夠。

    就算有草堿降低沙子或者說硅石1700度的熔點，但也只能降低到1400度的樣子。

    他們的窯爐只有1200度，差距200度。

    這個溫差需要通過鼓風來彌補。

    所以，制造玻璃的第一步實際上是做風箱。

    季澄在窯爐燒制室的一側比劃出兩個管道大小，在地上用樹枝畫出延伸距離，然后初步確定了風箱的大小。

    接著他跟姜紅豆又化身手藝人，開始手工制作腳踩式木質風箱，箱內和銜接處將使用獸皮。

    只要保證密封性，順利把風鼓進去，族中以前那種粗制的硬獸皮也是可以的。

    下午的剩余時間在制作中度過，晚飯也被送到了這里。

    飯后嬴螢帶著女祭司們過來上晚課，看到大人和圣女大人辛辛苦苦打磨切割木材的一幕，她們又哇聲一片。

    大人在干什么？劈木頭，磨木頭？

    大人好像累了？手上還都是木屑。

    季澄沒管她們面色驚奇的樣子，拍拍手，和姜紅豆起身走了過來。

    嬴螢頓時帶著女祭司們行禮，按胸禮。

    她們作為跟隨大人最近學習的教師組，已經在嬴螢的嚴格要求下全都做到標準行禮的姿勢了。

    季澄看著點點頭，這感覺就好多了，一點都不麻煩，他清清嗓子道：

    “好了，上課吧，上午提到了肥皂，以及一些預防疾病的方法，你們知道了細菌和寄生蟲。

    不過對這種微觀生物導致人會生病的說法，想必只是死記硬背住了，還是很難理解。

    所以晚課就從這方面講一講。

    也就是，病菌理論。

    首先，細菌究竟有多小，現在無法觀測，但我可以舉個例子。”

    季澄指著地面道：“你們已經有了1斤這個重量概念，那么取1斤土，將其分成500等份，其中1份里我估計含有4000萬個細菌。

    這樣你們能理解嗎？”

    “......！？”

    眾女聞言一懵。

    有的以為自己聽錯了：“大人，您說多少？4000......萬？”

    “沒錯，就這么少一點點的土里，有4000多萬個小東西正在爬來爬去。”
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