第(2/3)頁(yè)

    “無(wú)妨，大房與二房已經(jīng)是兩家人，只要不是四丫，誰(shuí)給縣令當(dāng)妾，對(duì)我都沒(méi)什么影響。”

    怎么可能沒(méi)影響呢，不過(guò)是安慰她的話罷了。

    葉蓁蓁對(duì)二房更厭惡了。

    既然楨哥兒好心，不愿讓她有心里負(fù)擔(dān)，她也沒(méi)再多提，只是記在心里日后要連本帶利地討回來(lái)。

    她故作輕松地看向書案，問(wèn)道，“楨哥兒，你在做什么？”

    書案上鋪著一沓宣紙，可不就是她的描紅功課么。

    楨哥兒檢查她的功課，都是在朱筆畫圈，畫面的是代表過(guò)關(guān)的字，至于沒(méi)有畫圈的字是要重寫的。

    在看到紙面上屈指可數(shù)的紅圈，葉蓁蓁滿腹的氣悶都化作哀嚎，她可憐巴巴地趴在書桌上，哀求道，“楨哥兒，我覺(jué)得我今天的功課大有進(jìn)步，你怎么才圈這幾個(gè)字？你行行好，多圈幾個(gè)吧。”

    不是她吹的，這幅字在兒童組毛筆字比賽中，絕對(duì)能夠拿一等獎(jiǎng)了。

    可惜崔維楨郎心似鐵，根本不為所動(dòng)，把圈好的功課遞給她，“不合格的抄五十遍。”

    五十遍……

    葉蓁蓁重溫了被小學(xué)老師支配的噩夢(mèng)。

    經(jīng)過(guò)多日的斗智斗勇，葉蓁蓁知道在教學(xué)一道上，楨哥兒絕對(duì)是說(shuō)一不二的，知道反抗無(wú)效，她只好垂頭喪氣地拿起筆，開始罰抄作業(yè)。

    描紅字帖用的是楨哥兒的字，她現(xiàn)在描起來(lái)已經(jīng)有五六分相似，若是練道爐火純青的地步，怕是一模一樣也是有的。

    一模一樣的字體，這該有多親密啊。

    就在葉蓁蓁想入非非之際，楨哥兒又無(wú)情地給她迎頭痛擊，把她所有的旖念給打消了。

    只見他從書架上取下一本《禮記》，面無(wú)表情地放在她面前，語(yǔ)氣冷淡漠然，仿佛毫無(wú)感情的殺手，開始日常索命。

    “《禮記》，抄寫一遍。”

    葉蓁蓁目光開始發(fā)直，“為什么？我做錯(cuò)什么了？”

    崔維楨似笑非笑地看著她，“你真的不知道？需不需讓我替你回憶一遍？”

    葉蓁蓁：“……”
    第(2/3)頁(yè)