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    下課鈴響起來了。

    夏詩慧像突然出現的時候那樣，突然就消失了，讓高凡在一剎那間誤以為剛才和自己聊天的那個生物不是叫夏詩慧，而是叫夏小倩。

    不過，他很快就看到在前排有個人回頭向他這邊揚了一下手，然后便與身邊的兩個女伴打鬧著往教室外走，這讓高凡踏實了。

    沒錯，剛才那姑娘是真實存在的，而且的確是拎著地質錘在山里長大的，那動作極好地演繹了啥叫動如脫兔。

    “老六，晚上我給你打飯。”

    幾個男生愁眉苦臉地向高凡這邊走來，走在最前面的一個小胖子高聲地說道。

    這幾位，都是高凡的室友。

    小胖子名叫潘暢，北京人，是寢室里的老五，比高凡只大幾天。如一切小胖子一樣，他是個樂天派，又有著北京人的開朗或者說是張揚，喜歡在寢室里發起各種議程。

    另外幾位，分別是老大顧松濤，明峪省人，64年出生的，比高凡足足大了兩歲，也的確有些老大的沉穩勁頭；老四何旭杰，赤北省人；老七陳川林，莘野省人。

    幾個人的共同點，在于都是數學分析的困難戶，第一周的課聽下來，就已經懵圈了。

    其實，也別覺得能進北大的都必然是學霸。各省的教育水平有差異，有些學生在當地能算學霸，到了學校里，與那些教育強省的同學一比，就成了學渣。

    還有一些學生，高考的時候抖了點小聰明，實際上功底并不扎實，進了大學就現了原形。

    還有一個原因，那就是給他們講數學分析課的那位老師教學能力堪憂，或許肚子里真有些貨色，但倒不出來也是枉然。

    這個教室里，上課聽不懂的是多數，他們只能在課下反復看書，拼命做題，折騰出點抑郁癥的也不在少數。

    高凡不聽課，但作業還是要做的。潘暢等人發現他一會工夫就把作業做完了，紛紛過來詢問。得知高凡曾經自學過數學分析，便一個個纏著高凡給他們補課。

    對于這樣的要求，高凡自然也不會拒絕。他對數學分析的理解很透徹，而且也擅長于講解，如此這般地一說，幾個同學頓感豁然開朗，于是便定下規矩，每次課之后要請高凡給他們再講一遍。

    至于回報，大家能做的，就是搶著去幫高凡打飯。
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