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    第138章    飛花令，詩詞熱！（求訂閱！）

    五千年的文化，三千年的詩韻，古詩無疑是印在每個(gè)人內(nèi)心深處的東西，不管你學(xué)習(xí)好與壞，或多或少都能說上幾句古詩詞。

    而李長安的這個(gè)節(jié)目，無疑是激發(fā)和賦予了古詩詞一種全新的模式和方法，激發(fā)了人們內(nèi)心深處的共鳴！

    有人說國風(fēng)復(fù)蘇是穿漢服，這個(gè)理解無疑是淺薄了，國風(fēng)的興起其背后的本質(zhì)是國力的興起，是國家綜合國力的提升，是民族自信心的提升，而非簡簡單單的一個(gè)衣服。

    當(dāng)然，這種和國力的強(qiáng)盛是可以相輔相成的，國力強(qiáng)盛可以帶動(dòng)國風(fēng)和文化的興起，而強(qiáng)大的民族自信心又會(huì)反過來促進(jìn)國力的提升，李長安在做的就是這種事。

    不管是《士兵突擊》促進(jìn)了大家的參軍意識(shí)還是《大夏詩詞大會(huì)》注入內(nèi)涵，都是在從另一種方面促進(jìn)著這個(gè)國家的進(jìn)步，雖然很慢，甚至為不可察，但它的確存在。

    這次的詩詞大會(huì)要內(nèi)涵有內(nèi)涵，要服裝有服裝，還有三個(gè)國風(fēng)歌曲，可以說瞬間把國風(fēng)這個(gè)詞拉滿！

    所以引發(fā)熱議，自然就很正常了。

    很多家長看了后直呼帥呆了，也要讓自己孩子去學(xué)古詩。

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    教育研討會(huì)

    這是第三次研討會(huì)了，關(guān)于是否去除相對(duì)應(yīng)的古詩詞加入國內(nèi)外優(yōu)秀科學(xué)家的故事，今天的研討會(huì)就要做出結(jié)論并且試點(diǎn)推行。

    來的人很多，包括教育學(xué)術(shù)專家，教育部門的幾位領(lǐng)導(dǎo)，幾位知名中小學(xué)校長，幾個(gè)師范大學(xué)的老師，教授。

    “各位，以上就是我關(guān)于對(duì)剔除若干古詩詞和文言文在課本中比重的看法和問卷調(diào)查，大家可以從問卷中得知，百分之八十的學(xué)生,    家長都支持剔除那些晦澀難懂的文言文。”

    “首先這些文言文太過于占用我們的時(shí)間,    孩子們也是背的知其然而不知其所以然,    其次就是現(xiàn)在高考?jí)毫δ敲创螅覀儜?yīng)該把有限的時(shí)間投入到更多的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，所以我提議刪除某些古詩文。”其中一位張姓的磚家說道。

    “我也同意老張的看法,    不僅如此，有些課文也有一定的待商榷性,    比如我們經(jīng)常學(xué)的朱自清的《背影》,    其中父親去給兒子買橘子這件事。”

    “首先作為兒子不應(yīng)該讓父親去給他買橘子,    其次就是父親沒有遵循交通規(guī)則，橫穿了鐵路,    這個(gè)我們認(rèn)為會(huì)對(duì)小朋友造成不好的誤導(dǎo).......”

    “綜上所述和社會(huì)調(diào)查，我們一致認(rèn)為，這些內(nèi)容應(yīng)該先刪除,    待最終確認(rèn)后,    再討論是否回歸課本。”又一位磚家說道。

    “那幾位認(rèn)為刪除這些內(nèi)容后,    我們應(yīng)該加入什么？”教育部門的領(lǐng)導(dǎo)不慌不忙的問道,    還端著杯子先喝了一口茶。

    “比如加入國外的愛迪生救母親故事，這個(gè)故事就很有教育意義。”

    “嗯,    我覺得那個(gè)西點(diǎn)軍校的一些校訓(xùn)了什么的，也可以加進(jìn)去。”
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