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    雖然世人皆知，文人是文人，文官是文官，兩者并不是一個概念。

    但是，當文人成為官員后，兩者即混為一體，而文官治政之結果可參見宋朝。

    朱元璋可不愿大明成為第二個宋朝，朱棣亦不愿，朱高煦更不愿。

    所以，大明需要科舉革新！

    朱高煦之前就與朱元璋提過革新科舉來實現這個目的，只是當時朱元璋覺得時機不成熟。

    在朱高煦看來，文官是從政的朝廷命官，沒有做官以前是文人，專研學術、收徒授課都可以。

    可一旦做了官，那就要有個官員的樣子，做好職務分內之事，守紀律、講規矩，禁止拿文人的那一套來搞政治。

    這種創舉，也只有身為穿越者的朱高煦可以想到。

    此時，在朱棣發話之后，眾人開始商議科舉革新之事。

    不多時，保守派商量出一個大概，隨即便由其代表人之一的練子寧率先發言。

    “稟殿下，臣以為可加強朝廷官學在鄉里之間的地位，如社學、蒙學、宗學由專人管理，拓寬可入學者之范圍，讓更多少年人可就近讀書。”

    見朱棣聽的認真，練子寧接著道：“如此一來，數年之后，天下間有資格參加科舉的讀書人，將會越來越多。朝廷可用之人才，亦隨之增加。”

    “臣以為不然！”

    練子寧的話音剛落，便有一人高聲表達反對意見。

    此人正是激進派的代表者之一解縉。

    “解學士有何見解？”朱棣主動詢問道。

    解縉深得朱棣賞識，此刻躬身做禮，然后恭聲說了一番話。

    “稟殿下，臣認為可廢除古舊制度，而立一新政。即在天下各縣城之中建立由朝廷直管的縣級書院，每歲招募定量的已開蒙少年入院讀書。”

    “針對此類少年進行為期兩至三年的培養，之后再進行考核，擇其優者入國子監繼續進學，最終參加科舉考試。”

    聞言，朱棣點了點頭。
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