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    “我覺得《烏鴉》這個故事，是一出愚昧封建的悲劇……”

    “很多時候，我們都會強調善良，可是，對于他們來說，沒有老婆就去買一個！”

    “這就是天經(jīng)地義，根本不是什么犯法的事情，或者說，他們壓根就覺得他們才是真正委屈的一方……”

    “洪德貴這個人，他是女主的買主，他對人口拐賣并沒有任何定義，他覺得自己既然花了錢，買了老婆，那老婆就是自己的，就應該跟自己，是自己的私人物品，生育機器，我們其他人覺得這很愚昧，可是，代入這個角色，你發(fā)現(xiàn)自己身處于這個偏僻的小山村里，你會覺得這本身就是他的道理……”

    “那個村里，事實上不止洪德貴一個人買老婆，還有其他人，他們儼然形成了一個封閉的小團體！”

    “一個真正融入群體的人,    是不可能背叛這個群體的,    他們潛移默化會團結一致對外……”

    “我覺得他們應該是逃荒過來的外來戶，因為這個村子里的人大部分都姓黃，只有他們一家姓劉的……”

    “……”

    房間里。

    暖氣開得很溫暖。

    周洋目光看著窗外,    非常認真地說著自己對劇本的理解。

    王帥沉默。

    抽著煙。

    一根接著一根在抽，邊聽邊看劇本和周洋打印出來的人物稿子。

    劇本里出現(xiàn)的每一個人物,    周洋甚至都弄出了一個身世背景、成長經(jīng)歷與心理分析、甚至劇本里每一件事發(fā)生時候這些人的心理想法都寫在了稿子里。

    寫得很詳細！

    同時,    寫得很驚人。

    王帥在這一行呆了很久,    見過許許多多的人，但是,    他從來都沒見過像周洋這樣，把劇本分析給做成如此細致！

    這太驚奇了！

    這一刻……

    王帥覺得周洋才是真正的完美主義，甚至是一個極端的偏執(zhí)狂！

    還有,    除了劇本上面出現(xiàn)過的人物以外,    還有一些劇本未出現(xiàn)過的角色。

    譬如幾個輟學在家放牛砍柴的小男孩。

    年紀輕輕,    才上初中就輟學在這座封閉的山里扛著一捆重重地柴火……

    “視而不見,    是為盲……”

    “黃建是一個初中生，他對未來有著憧憬,    他知道外面的世界很精彩，他渴望外面的世界，更渴望學習……”

    “可惜,    因為貧窮，他終于上不了學了。”

    “不止如此,    他的父母，他的爺爺奶奶,    包括村里的每一個人，都覺得學習沒什么用,    然后，在這樣的環(huán)境下，他也漸漸地被“洗腦”……”

    “除此以外，還有池塘邊上被遺棄的女嬰，這是一種暗示……”

    “父母，奶奶們覺得男娃是一種希望，但他們根本就想不到，他們親手又把這種希望之火給掐滅，變成了徹骨的絕望。”
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