第(1/3)頁

    教學辦公室內，

    這里現在被臨時征用，規劃成監考老師們臨時的休息點。

    讓經過高強度的巡視過后的老師們，好有個休息的地方。

    此時下午的數學考試剛剛結束，因此休息室內人有些多。

    精神一放松，人又多的情況下，大家便開始有一句，沒一句的聊了起來。

    “今年的數學卷子不得不說是真的難，我監考的那個考試內，能寫完所有的題目的居然連一個都沒。”

    “你這么一說還真是的，我監考的那個考試也是一樣的情況，后面大題一大片一大片滿是空白，看著真是心疼啊。”

    “往年可不是這種情況，再怎么樣都不會這么夸張，今年的學生可真是...”

    “可不是，不少學生剛出考場，眼淚就直接下來，看著怪心酸的。”

    “哎...我女兒兩年后也要高考了，想想就揪心啊...”

    “你們說今年的卷子，怎么它就這么難呢？”

    “聽說...今年的卷子是葛均老師出的。”

    “...”

    休息室內頓時安靜了下來。

    良久突然有人出聲問道：“是那位葛均老師嗎？”

    “沒錯，就是他。”

    ......

    休息室內再次陷入了寂靜。

    情況一下子就明朗了起來。

    不是這個考點的學生不行，也不是這屆學生不行。

    只是他們運氣有點差...

    碰到了地獄級的考卷。

    有人釋然道：“這就不奇怪了...之前我還以為是咋回事呢。”

    有人感嘆道：“一切皆是命啊，半點不由人...”

    有人憐憫道：“可憐了這些孩子啊...”

    能讓老師們齊齊發出這種感嘆，已經足以說明情況了。

    “我所監考的考室內，有個學生...他全部都寫出來了。”

    這時一道不是很洪亮的聲音響起。

    可他的一句話，卻是讓議論紛紛的休息室，再次陷入了安靜。

    隨后便是激烈的反駁聲，此起彼伏。

    “這怎么可能...你別是看花了眼吧？”

    “我監考那間考室內，有著最被看好的學生，連續三次市里摸底考試都是第一的，我還特意去看了眼他的試卷，最后兩道大題都解不出來。”

    “別說是學生了，那考卷我去看了都覺得頭大，學生怎么可能做得出來。”

    “...”

    見到眾人紛紛反駁。

    那老師倒也不著急辯駁，而是以極其平淡的語氣問道：“相信各位老師都看了最后一題，大家都還有印象吧？”

    “那是肯定啊。”
    第(1/3)頁