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    今天的主旋律還是高考。

    隨著時(shí)間的到來(lái)，學(xué)生們開(kāi)始陸續(xù)通過(guò)檢查進(jìn)入考點(diǎn)。

    來(lái)到教室中，張策找到了屬于自己的位置坐下。

    安靜的等待，考試的開(kāi)始。

    很快監(jiān)考老師進(jìn)場(chǎng)，開(kāi)始發(fā)放試卷。

    第一門考的是語(yǔ)文。

    張策拿到卷子后，粗略的掃了一眼。

    很快心中便有了結(jié)果，這張卷子對(duì)他來(lái)說(shuō)并不難。

    拿起筆，寫上名字，張策開(kāi)始正式答題。

    房間內(nèi)十分安靜。

    除了偶爾的咳嗽聲之外，便是“沙沙”的寫字聲。

    所有考生都在奮筆疾書，他們都明白。

    這寫的不是試卷，寫的是他們的未來(lái)。

    很快兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間便過(guò)去了。

    考試時(shí)間結(jié)束。

    所有的考生都放下了手中的筆，不管是答完還是沒(méi)有答完。

    考生離場(chǎng)，考官開(kāi)始一一對(duì)好名字后，將考卷仔細(xì)包好收走。

    主考官在確認(rèn)考卷全部應(yīng)收盡收后，將所有的考卷放入一個(gè)包裹中，隨后拿出封條將封口保住。

    除非到了批改考卷的時(shí)候，否則在這期間，所有人都沒(méi)有辦法打開(kāi)這個(gè)包裹。

    很快這個(gè)包裹在被送到了，高考批改組所在的地方。

    在即將拆封包裹的時(shí)候，閱卷組長(zhǎng)這時(shí)候說(shuō)道：“我們所有人，都必須對(duì)自己批改的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)。”

    “記住你們手寫下去的分?jǐn)?shù)，不僅僅只是一個(gè)數(shù)字那么簡(jiǎn)單，它更是意味著一個(gè)孩子的未來(lái)。”

    “所以還請(qǐng)各位無(wú)比嚴(yán)肅認(rèn)真，再三確認(rèn)過(guò)后再進(jìn)行批改。”

    “...”

    ...

    在這之后便是拆封包裹，閱卷批改正式開(kāi)始。

    能來(lái)參加高考閱卷的，無(wú)一不是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。

    尤其的語(yǔ)文這一科目。

    它十分的特殊，因?yàn)樽魑姆謹(jǐn)?shù)極其容易出現(xiàn)歧義。

    有人認(rèn)為好，打出高分。

    有人認(rèn)為不好，給出了低分。

    這種情況下，通常就會(huì)出現(xiàn)，五人共同討論商討分?jǐn)?shù)的情況出現(xiàn)。

    這時(shí)，角落里坐著一位老教授。

    他已經(jīng)參與過(guò)好幾次，高考的閱卷批改了。

    資歷深，閱歷豐厚，所以理所當(dāng)然的他是這一次的組長(zhǎng)，王海。

    負(fù)責(zé)帶隊(duì)進(jìn)行此次，語(yǔ)文卷子的批改。

    此時(shí)，他拿到了一張?jiān)嚲怼?

    這張卷子已經(jīng)給過(guò)一次分?jǐn)?shù)了。
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