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    主要，他就從來(lái)沒(méi)有完成過(guò)！

    今天，已經(jīng)是他選擇錯(cuò)誤后的第六個(gè)三月十三日了。

    ……

    李度出門(mén)沒(méi)走幾步，便尋了處川菜館進(jìn)去。

    “系統(tǒng)兄弟，在不，您看我應(yīng)該選蠔油牛肉還是麻婆豆腐？”

    心中一聲嘆息后，李度點(diǎn)了份魚(yú)香肉絲蓋飯，大快朵頤起來(lái)。

    看來(lái)這種選擇，在系統(tǒng)而言，沒(méi)有開(kāi)啟的必要。

    “那怎么樣才算人生重要選擇的時(shí)刻呢？”

    幾日來(lái)，或者幾個(gè)三月十三日來(lái)，李度一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

    為此，他問(wèn)過(guò)很多人。

    比如哲學(xué)老師：

    “人生需要選擇，也不需要選擇。命運(yùn)會(huì)選擇你，你也會(huì)選擇命運(yùn)?！?

    李度：聽(tīng)君一席話，如聽(tīng)一席話啊。

    比如語(yǔ)文老師：

    “若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但是，我的選擇，我相信。”

    李度：我聽(tīng)不懂，但是大受震撼。

    比如歷史老師：

    “以史為鑒，心系國(guó)家，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”

    李度：我可能問(wèn)得沒(méi)那么深。

    比如體育老師：

    “你成績(jī)好，就報(bào)熱門(mén)專業(yè)，你體育好，就考體育特長(zhǎng)生，你音樂(lè)美術(shù)好，就報(bào)藝術(shù)特長(zhǎng)生。李度，我看你小子體育可以，要么來(lái)報(bào)體育特長(zhǎng)吧？”

    李度：“啊喂，喂喂，信號(hào)不好，聽(tīng)不太清，老師再見(jiàn)，下次聊?！?

    李度也問(wèn)過(guò)學(xué)校門(mén)房的老大爺：

    “選擇個(gè)屁，你個(gè)小娃子就該乖乖讀書(shū)上大學(xué)，要什么選擇？”

    李度：我竟然覺(jué)得很有道理，無(wú)言以對(duì)。

    ……

    出了川菜館，拐入一條僻靜的羊腸小徑里，李度掏出錢(qián)包看了看。

    發(fā)現(xiàn)身上只剩下了最后的三百零五塊。

    自然，也包括了手機(jī)里的一信，一寶，有些捉襟見(jiàn)肘了。

    忽然間，一個(gè)人生抉擇的時(shí)機(jī)就這么不經(jīng)意地出現(xiàn)了。

    路的另一頭，赫然出現(xiàn)了一個(gè)頭戴絲襪的男人，正怔怔注視著李度的錢(qián)包。

    顯然，絲襪的質(zhì)量不是很好，李度幾米外都能清楚地看出，對(duì)面男子望錢(qián)心嘆的眼神和雙下巴處咽下的一口口水。

    這個(gè)，應(yīng)該，是來(lái)?yè)尳俚陌桑?

    “系統(tǒng)，啊喂系統(tǒng)，現(xiàn)在是進(jìn)行人生選擇的時(shí)機(jī)了吧？”李度立刻向【臨終關(guān)愛(ài)系統(tǒng)】提出了請(qǐng)求。

    片刻后，毫無(wú)反應(yīng)！

    李度頓時(shí)醒悟，醍醐灌頂般地意識(shí)道：

    這tm不是選擇的時(shí)機(jī)，這是開(kāi)啟的【特殊任務(wù)】啊?。?！


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