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    “所謂‘風之意志’，其實就是在潛移默化之中不斷同化這些學生的思想觀念。”

    “在低年級時，要先教他們如何遵守國內規矩。”

    “對待親人同伴，要教他們講究禮儀德行。”

    “而在年級逐漸增長之后，則要開始教他們區分敵人與同伴，要讓他們認清戰場的殘酷性，對敵人心軟就是對自己的殘忍！”

    “每個道理的旁邊都可以編造一個生動形象的‘真人真事’例子。”

    “學生可以清晰直觀地感受到這些不同性格、不同做法所產生的不同結果。”

    “通過這種對比的方式，他們很容易就會樹立起一種基本的價值觀與人生觀。”

    “但是其中最為重要的中心思想，就是要讓他們明白，如今的繁榮和平生活是砂隱村在風影的帶領下才出現的！”

    “而且要通過明里暗里地暗示，不斷強化他們的這些觀念。”

    “服從風影命令是忍者的第一天性！”

    “犧牲與奉獻是光榮的！”

    “逃避與懶惰是可恥的！”

    “和平是發展的前提，分裂只會帶來紛爭！”

    “如果有一天我們去攻打別的國家，那是為了整個忍界的和平而奮斗，這是一場偉大的事業！”

    “要將學生培養成能夠為我們所用的人！這才是我們花這么多資金注入學校的根本用意！”

    “若是懈怠思想教育，培養出來的盡是些弒師叛逃的白眼狼，那豈不是搬起石頭砸自己的腳……”

    隨著宗彌的侃侃而談，三代風影的眼中的精光愈來愈盛。

    “好！說得好！”

    不知為何，當宗彌說到這里的時候，三代風影情緒陡然激動起來，他顯然是極為認同宗彌的觀點。

    而一旁的蝎，不知為何，在聽到‘叛逃’一詞的時候，他心頭上也產生了絲絲異樣的感覺。

    “宗彌你這番話，著實是于我如撥云見日、茅塞頓開啊！”

    雖然砂隱村目前還沒出過叛逃的重大事故，但是風影之前跟源平家和高橋家這兩家角力的時候，他們的陰陽怪氣讓風影是相當難受。
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