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    秦安國左右四顧了一番，就看到站在人群后面的李兵，說道：“李兵同志，這次演習(xí)的雙方，紅方是師偵營和702團(tuán)，藍(lán)方還是a大隊(duì)，都是你曾經(jīng)待過的老部隊(duì)，你應(yīng)該對局勢應(yīng)該也有自己的判斷，發(fā)表一下觀點(diǎn)吧？”

    李兵沒想到師長會突然點(diǎn)他的名，在這里的多數(shù)的軍銜都比他高，按照往常，他是不夠格參加會議的，當(dāng)然，他被高城叫來，也是師長的主意，畢竟多參加這樣的會議，能增長不少的見識。

    這明顯是要重點(diǎn)培養(yǎng)他的節(jié)奏。

    此時秦安國點(diǎn)了他的名，也想看看他有什么“能耐”，是不是“不學(xué)無術(shù)”。

    在師長提問之后，作戰(zhàn)室里各個參謀、團(tuán)長就都將目光轉(zhuǎn)向李兵的身上。

    相比秦安國，這些軍官對李兵的了解就沒那么多。

    但是有一點(diǎn)大家都能肯定，既然被師長叫來參加會議，而且點(diǎn)名提問，這個年輕人的能力肯定不一般。

    對于自己一下子成了場內(nèi)的目光焦點(diǎn)，壓力山大，李兵稍微有點(diǎn)緊張，不過依舊能鎮(zhèn)定住。

    既然師長已經(jīng)發(fā)了話，那就回答，他稍稍組織了下語言，開始了自己的陳述：“對于這兩支老部隊(duì)，我確實(shí)有一定的了解。但是，我剛從軍校畢業(yè)，難免有紙上談兵之嫌，所以拋磚引玉，談?wù)勎覀€人的一點(diǎn)看法……”

    聽著李兵謙遜的話語，各個參謀們就暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    楊健饒有興致地看著他，想聽聽他到底能說出什么。

    他對李兵同樣有一定的了解，也知道這個年輕人在軍校學(xué)習(xí)的是網(wǎng)絡(luò)信息和計算機(jī)技術(shù)，不知道戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)學(xué)的怎么樣。

    李兵開口之后，緊張也就逐漸消失了，在大家的注視之下，開始有條不紊地講述起來：“這次的演習(xí)，我們模擬的場景是城市攻防戰(zhàn)。而說到城市保衛(wèi)戰(zhàn)，我們首先聯(lián)想到的詞組，可能就是‘閃電戰(zhàn)’這三個字了……”

    “閃電戰(zhàn)！？”

    聽到這個名詞，包括秦安國在內(nèi)，眾人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    確實(shí)，作為二戰(zhàn)期間德軍最引以為傲的戰(zhàn)術(shù)，“閃電戰(zhàn)”在很多戰(zhàn)役中都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

    哪怕是到了二十一世紀(jì)，軍事理論專家們，對這個戰(zhàn)術(shù)的研究也沒有停止過。

    “對于以前閃電戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)，我們都已經(jīng)十分了解。它的戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)是先動用空軍猛烈轟炸敵方重要的戰(zhàn)略設(shè)施和通訊中心以及對方的機(jī)場，盡可能的取得制空權(quán)后，配合路面的裝甲部隊(duì)進(jìn)行火速推進(jìn)。”
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