第(1/3)頁(yè) 開學(xué)第一天,轉(zhuǎn)學(xué)生喬磊報(bào)道還沒(méi)超過(guò)兩小時(shí)，就被學(xué)神直接發(fā)配去了高一七班——能去七班還是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)顧慮到面子上不太好看,所以硬生生給他提了兩個(gè)班級(jí)。 喬磊被老師帶出去時(shí),所有人都是懵的。 什么情況？這打架的事情還沒(méi)解決呢,怎么就把受害人給趕跑了？ 連主任都是一頭霧水,茫然地看著校長(zhǎng)。 校長(zhǎng)也是坐了一會(huì)兒,回想一下剛才喬小公子出去時(shí)的那個(gè)眼神,才突然醒悟過(guò)來(lái)。 宋淮打人是一碼事,符不符合轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)定又是一碼事。飯要一口一口吃,事情也要一件一件處理，無(wú)論如何都應(yīng)該先辦完打人斗毆的事情,再來(lái)談?wù)搼?yīng)不應(yīng)該上高二的問(wèn)題。 再者,規(guī)矩是死的,人是活的,先糊弄糊弄過(guò)去,回頭重新鉆一下漏子或者是補(bǔ)個(gè)新規(guī)也就完了。 結(jié)果他中途慌了一下,之后整個(gè)過(guò)程都被宋淮牽著鼻子走了。 他顛倒順序的處理方式,不僅不公正，而且在喬磊的眼里,還有棄他維護(hù)宋淮之嫌。 校長(zhǎng)一想到剛才自己做的蠢事,抬眼再看宋淮時(shí)已經(jīng)是怎么看都不順眼了。 可是不順眼也拿人家沒(méi)辦法,你說(shuō)就打人這件事，人家的態(tài)度也已經(jīng)表明得清清楚楚：人是我打的，你們想怎么罰就怎么罰,反正已經(jīng)帶走了一個(gè)，也不虧。 那是你能隨隨便便帶走的嗎？你不能仗著自己聰明家里有背景就為所欲為啊?。? 校長(zhǎng)只覺(jué)得眼前一陣炫黑，高血壓迅速升高，恨不得當(dāng)場(chǎng)嗑一板降壓藥。 “行了，這事先到這兒吧。” 他揮了揮手，虛弱地說(shuō)，“這件事性質(zhì)非常惡劣，必須嚴(yán)肅處理。朱主任，我底下還有個(gè)會(huì)，這事就交給你了，明天必須給我一個(gè)結(jié)果。” “……” 主任被扔了個(gè)燙手山芋，簡(jiǎn)直是晴天霹靂。這事?lián)Q誰(shuí)都不好處理，哪邊都不好得罪，他剛到辦公室時(shí)還心說(shuō)，還好是校長(zhǎng)親自辦理，頂多就是罵他們一會(huì)兒，左耳朵進(jìn)右耳朵出也就完了。 沒(méi)想到局勢(shì)一轉(zhuǎn)，連校長(zhǎng)都栽了。 他只是個(gè)辛苦賺奶粉錢的打工仔，老板都把任務(wù)甩在他腦袋上了，那還能說(shuō)不做么？ 朱軍只得道：“是，這件事我一定好好查清楚，協(xié)商出一個(gè)最好的解決辦法?！? 他也沒(méi)把話說(shuō)死。 校長(zhǎng)說(shuō)嚴(yán)肅處理，可他能處理誰(shuí)?。克位疵?？ 雖然說(shuō)這小子是個(gè)愛悶頭干大事的主，要么不干、肝起來(lái)就是大鬧天宮，但是憑心而論，宋淮上學(xué)期的臨時(shí)補(bǔ)課，的確調(diào)動(dòng)了很多學(xué)生的積極性。 起初他從補(bǔ)課教室路過(guò)的時(shí)候，外面只坐了二三十個(gè)學(xué)生，而且隨著時(shí)間的流逝，有些人還會(huì)提前翹課。等到后來(lái)，旁聽的人數(shù)達(dá)到了五六十，窗邊的走廊都快站不下，學(xué)生們反饋到他這里，他又去找宋淮協(xié)商，這才破例開放了一部分階梯教室后門空曠處的旁聽空間。 還沒(méi)有板凳，三個(gè)小時(shí)站著或蹲著聽。 進(jìn)來(lái)的學(xué)生每天都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的姓名登記，一旦有缺勤情況，就會(huì)被永久拉黑，因而補(bǔ)課效率極高。大家互相傳閱筆記，期末考試時(shí)四中的三門主課平均分都上升了一大截，甚至以毫厘的差距贏了老對(duì)手三中。 更不用說(shuō)，這段時(shí)間里學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛也好了不少。 哪個(gè)老師不喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)力號(hào)召力強(qiáng)、能帶動(dòng)別人一起進(jìn)步的好學(xué)生？ 雖然朱軍有時(shí)候也覺(jué)得宋淮的作風(fēng)張揚(yáng)起來(lái)是真張揚(yáng)，而且完全不給別人一點(diǎn)后路和臺(tái)階，但是并不妨礙他偏心宋淮啊！！ 喬磊一看就是個(gè)世家子弟，成績(jī)還差，性格么……都十三人重傷了，性格還能好嗎？？ 校長(zhǎng)把任務(wù)交到他手里，朱軍的第一反應(yīng)是該如何將宋淮的處罰降到最低。 高二下學(xué)期是最后講新課的時(shí)間，到五六月份就差不多結(jié)束了高中的所有新課。朱軍并不想因?yàn)檫@件事讓他耽誤課業(yè)，尤其是六月份還有奧數(shù)預(yù)賽。 因?yàn)闆](méi)什么牽連，四班其他人都被趕回教室自習(xí)，宋淮被主任單獨(dú)叫到了他的辦公室。 孟習(xí)原本想跟過(guò)來(lái)，但是朱軍啪嗒一聲直接把門給關(guān)上了，棒打鴛鴦打得十分明顯。 他不愿意讓宋淮一個(gè)人留在這里，又進(jìn)不去，干脆守在了窗戶外，等主任放人。 只要他不進(jìn)來(lái)，主任睜一只眼閉一只眼、也就不和他計(jì)較了。 “坐?！? 朱軍給自己倒了杯冷掉的茉莉茶，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，開門見山地道：“咱倆打交道也不是一次兩次了，辦公室里沒(méi)別人，隔音也好。你這下總能給我透?jìng)€(gè)底吧？” 宋淮沒(méi)說(shuō)話。 “你放心，我和校長(zhǎng)不一樣，這事兒他要在喬磊面前充個(gè)面子，但和我礙不著?！? 主任點(diǎn)了點(diǎn)桌子，“所以今天你得跟我交代清楚了。為什么打人？你知不知道喬磊什么身份？你們倆有什么過(guò)節(jié)？還有，你當(dāng)著老師的面動(dòng)手，想沒(méi)想清楚后果，考慮過(guò)后續(xù)要怎么解決嗎？這些你都跟我交代清楚了，我才好給你兜一兜，知道嗎？” 宋淮有些詫異，沒(méi)想到朱軍的話說(shuō)得這么直白，就差沒(méi)把‘臭小子我站你這邊的，趕緊把應(yīng)急方案拿出來(lái)讓我抄抄，給校長(zhǎng)糊弄過(guò)去’這幾句話寫在臉上。 既然要打開天窗說(shuō)亮話，宋淮便直說(shuō)了：“沒(méi)考慮后果。” 主任：“？” “什么都沒(méi)想，只是覺(jué)得他那副嘴臉太囂張了，不揍不行。當(dāng)著唐老師的面是因?yàn)樗米哌^(guò)來(lái)了，我話還沒(méi)說(shuō)完，就沒(méi)讓他進(jìn)來(lái)?！? 主任：“……” 感情是唐老師的不對(duì)？您打人我們還得看日子回避？ “你可真是，平時(shí)挺穩(wěn)重的一人，怎么關(guān)鍵時(shí)候就沉不住氣了呢？” 主任苦口婆心地說(shuō)，“既然是私人恩怨，那你私下里處理不就好了嗎，套個(gè)麻袋再打，又省力又解氣，還能防止他回來(lái)尋仇……你非得當(dāng)著那么多人的面打，這下好了，主動(dòng)權(quán)全落在人家那頭了！” 他還越說(shuō)越生氣，說(shuō)著說(shuō)著砰砰敲起桌子來(lái)了。 宋淮：“……” 他一臉無(wú)語(yǔ)，“我還沒(méi)那么無(wú)恥?！? 主任聽了也很無(wú)語(yǔ)，“嗐，你都能打人了，還尋思著無(wú)恥不無(wú)恥。” 老師和學(xué)生面對(duì)面坐了半晌，也沉默了半晌。 主任正想抽根煙，手指剛抽出一根香煙，忽然想起旁邊坐了個(gè)未成年，只好作罷，夾在指縫里過(guò)過(guò)手癮。 “這事兒你說(shuō)怎么辦呢，”他嘆了口氣，“都說(shuō)讓你不要放掉主動(dòng)權(quán)，這下條件在人家手里，處分你都是輕的了，說(shuō)不定還得退學(xué)……” 第(1/3)頁(yè)