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    小半年后。

    木葉后山。

    “水遁，水陣壁。”

    緩緩流淌的溪水上，是平穩(wěn)站立的鳴人，他雙手結(jié)印，發(fā)動(dòng)忍術(shù)。

    立時(shí)，腳下的水受到牽引，沸騰暴起，形成一道水龍卷。

    轉(zhuǎn)速隨著時(shí)間的推移，有在加快。

    站在水龍卷中心的鳴人，保持結(jié)印的手勢(shì)不變。

    伴隨著查克拉的持續(xù)消耗，自水龍卷上，又飛出數(shù)道尖頭，高速旋轉(zhuǎn)的水彈，向著對(duì)面的鳴人襲去。

    眼看殺招來(lái)襲，站在大地上的鳴人，左躲右閃，同時(shí)雙手有在結(jié)印。

    “土遁，土流壁。”

    拔地而起的土墻，成功攔截余剩，躲不掉的水彈。

    哪怕是經(jīng)過(guò)了改良，擁有可觀初速度，高速旋轉(zhuǎn)等威力上的加持，水彈也沒(méi)能突破土墻的防護(hù)。

    僅僅是在上邊打出個(gè)不大不小的坑。

    施展土遁的鳴人，同樣保持手里的印不變，消耗查克拉。

    這塊剛阻擋了水彈的土墻，迅速在查克拉的作用下，發(fā)生軟化，從硬土切換成軟泥。

    軟泥分成三部分，形態(tài)上出現(xiàn)變化，壓縮，收攏，最終演變成三把土標(biāo)槍。

    可惜，沒(méi)等進(jìn)行后續(xù)操作，迎面涌來(lái)的洪流，一把將其淹沒(méi)。

    雙手抓牢樹(shù)枝，一邊引體向上，一邊默背，復(fù)習(xí)新學(xué)期課本知識(shí)的鳴人，側(cè)目。

    使用土遁的影分身，已經(jīng)在洪流中破滅，原地只剩下那三把土標(biāo)槍。

    而使用水遁的影分身，緩緩撤去保護(hù)自己的水龍卷，伙同其他在圍觀的影分身一起，參與進(jìn)討論。

    “土有著較強(qiáng)的可塑性。”

    “可是，需要經(jīng)過(guò)軟化，變形，硬化，這幾個(gè)步驟，在實(shí)際使用中，遠(yuǎn)不如水來(lái)的快速。”

    說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是沒(méi)有性質(zhì)變化的問(wèn)題。

    掌握了土的性質(zhì)變化，壓根不用去軟化現(xiàn)實(shí)中的土，完全可以靠自己的查克拉來(lái)實(shí)現(xiàn)。

    極大的加快了土遁的釋放速度，戰(zhàn)斗起來(lái)，也會(huì)靈活許多。

    還有一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有土的性質(zhì)變化，你在半空中，水面上，船上，這些無(wú)土的地方，是用不出土遁的。

    局限性是和水一樣大。

    難不成也要像水似得，利用封印術(shù)，把土封存進(jìn)卷軸里，隨身攜帶？

    鳴人思維發(fā)散，一時(shí)間想得有點(diǎn)多，察覺(jué)到自己的思緒有些飄了，他趕緊收斂，專心的投入到日常學(xué)習(xí)中。
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