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    離上課已經(jīng)過去了有段時(shí)間，原生體一遍又一遍地從教室外的走廊經(jīng)過，卻一次都沒有進(jìn)來。

    葉子藝說的沒錯(cuò)，這間教室在短時(shí)間內(nèi)確實(shí)安全。

    此時(shí)，喻戎正靠著一面墻坐著發(fā)呆，而葉子藝則坐在教室另一頭。

    喻戎一開始是坐在葉子藝旁邊的，但還沒坐下對(duì)方就躲開了，理由是孤男寡女同處一室，要注意男女授受不親。

    他又尷尬又無語，想起穿越前，在學(xué)校里，葉子藝曾經(jīng)主動(dòng)招呼自己在她身旁就坐，那時(shí)候她可沒有在乎過男女問題。

    時(shí)間真的能改變一個(gè)人啊。

    兩人就這么保持沉默，一直持續(xù)到十點(diǎn)，詭異開始。

    教室里的喇叭準(zhǔn)時(shí)響起，伴隨著一陣嘈雜的電音，兩人同一時(shí)間提高了警惕。

    雜音沒有持續(xù)多久便陷入了沉寂，仿佛是為了故意嚇人，教室內(nèi)又猛地響起了一段音樂。

    音樂聲依舊很嘈雜，而且時(shí)快時(shí)慢，像是失去控制的斗牛橫沖直撞。

    不知是不是已經(jīng)受到了詭異的影響，在音樂響起的那一刻，喻戎眼角的余光察覺到了窗外的人形陰影，可待他將視線轉(zhuǎn)移過去，那些東西又突然消失了。

    他站起身，快步走向窗臺(tái)，把頭伸到外邊，這才發(fā)現(xiàn)，自己所處的教室在三樓，而且窗外也沒有可以落腳的凸起。

    葉子藝沒有發(fā)現(xiàn)窗外的異常，她大聲提醒喻戎捂住耳朵，不要到處亂跑。

    可萬萬沒想到的是，捂住耳朵并沒有起到隔絕聲音的效果，那些聲音并不是從喇叭里傳來的，而是直接在腦子里播放的。

    意識(shí)到事情的不妙，葉子藝打算離開教室，可她驚恐地發(fā)現(xiàn)，教室的門外，不知何時(shí)，已然擠滿了保安。

    他們饒有興趣地觀察教室內(nèi)的兩人，仿佛是在看動(dòng)物園的猴子。

    直到喻戎走去合上了教室門，將那些原生體隔絕在外，葉子藝這才好受些。

    音樂依舊在持續(xù)著，它雖然很難聽，但有著一種光怪陸離、撥動(dòng)心弦的魔力，讓人忍不住去理解和享受。

    聽力久久沒有開始，正當(dāng)兩人面面相覷，困惑不已時(shí)，音樂里出現(xiàn)了歌詞。

    葉子藝不由得發(fā)出一聲驚呼：“怎么會(huì)這樣！”

    戲劇性的，發(fā)生了意料之外的情況。

    歌詞被雜音破壞得無法理解，真正危險(xiǎn)的是背景音，那嘈雜又無序的音樂里隱藏著一種無法描述的規(guī)律，容易讓人深陷其中，無法自拔。
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