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    安小然咬著嘴唇，過了一會兒說：“無論怎么考慮，我的答案都是一樣的。”

    “出去。”曹瑩不想多說，揮了揮手。

    等安小然走出辦公室后，曹瑩深吸口氣，拉開了旁邊的抽屜，找了會，從里面拿出了一個巴掌大的本子，快速翻閱起來。

    沒多久，她在本子的最后找到了一串數(shù)字。

    伸手拿起桌上的電話，按照數(shù)字撥了出去。

    過了一會兒，那邊有人接了，是個男人的聲音，“喂，哪位？”

    曹瑩說：“請問你是安小然同學的家長嗎？我是她的班主任，我姓曹。”

    那邊一聽，聲音立刻緊張起來：“你好你好曹老師，然然的爸爸人不在楚市，我是她的舅舅陳建新，有什么事都可以和我說。曹老師，然然是出什么事情了嗎？”

    曹瑩格外客氣地說：“你別緊張，她是個好孩子。不過，我聯(lián)系你，也確實是有些問題想和你聊聊，就是不知道她的事情你能做主嗎？”

    “做主？做什么主？”陳建新疑惑地問，“她怎么了？”

    “是這樣的，我想和你聊一下關于她高二分科的問題。剛才我問過她，她說想讀理科，可是用我這么多年的教學經驗判斷，她其實更適合文科，畢竟是女孩子嘛，學文科更有優(yōu)勢。再說了，她文科成績那么好，將來有很大希望考上清北，如果去學理科的話，就太可惜了。我和她談了很久，可惜在這個問題上她很固執(zhí)，不肯聽我的意見。我希望你們家長這邊能配合我，做一做她的思想工作，讓她改變想法。”

    陳建新這才知道曹瑩打電話來的用意。

    他問：“曹老師，你的意思是，讓我也勸她讀文科？”

    “是啊，她的文科成績是我們學校最優(yōu)秀的，理科卻不是。還有差不多兩年的時間，如果這兩年里她能讀文科，并且繼續(xù)保持下去，將來得到市文科狀元、省文科狀元也不是不可能的。”

    陳建新想了想，良久后，沉聲說：“感謝曹老師你的電話，等孩子回來，我會就這個問題，好好和她溝通的，但不能打包票。畢竟吧，還是要以孩子自己的意愿為主，尊重她的選擇。”

    “你錯了，大錯特錯！”

    曹瑩的音色猛地銳利了幾分：“這種大事怎么能讓她自己做主？你也說了，她還是個孩子，能懂什么？！越是這種人生的關鍵時刻，我們家長老師就越是要替他們把好方向，否則一時沖動做出錯誤選擇，將來后悔都來不及！”

    電話里，陳建新連忙道：“曹老師你說的對，我一定盡力勸她。”

    “好，那就麻煩你了。”曹瑩掛了電話，看著窗外，長長地呼出口氣。

    她就不相信，這樣還說不服安小然！

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