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    雖說實驗高中是市重點高中，但高考升學率只能排在全市第四五名的位置，本科率一直在75%左右徘徊，一本率則只有20%多點，至于國內最頂尖的那幾所大學，每年也不過能考上寥寥四五人。

    而實驗高中一個年級有二十多個班，即是說，四五個班里才有一個學生具備進入那幾所頂尖大學的資格。

    這幾年，楚市升學率的競爭尤為激烈，實驗高中已經連續兩年都被老對手楚市三中壓在身下，屈居全市第五。

    校長周澤林急了，在校內會議里拍桌子承諾，清北每錄取一人，獎勵班主任每人一萬，任課老師每人五千！國內排名前十的高校每錄取一人，班主任獎勵五千，任課老師每人兩千五！而班級的本科率超過90%，同樣獎勵班主任五千，任課老師兩千五！

    當然，即便不考慮獎金，對任何一個班主任來說，能在自己手下培養出最優秀的學生，也是莫大的榮譽。

    曹瑩亦如是。

    可惜，她帶的四班，總體成績只能排在全年級的中下游，即便是班上的第一名，每次月考的總分也在年級前十開外，每次月考成績一公布，曹瑩就慪得吃不下睡不好，嘴角能長好幾個水泡。

    不過這次月考，她居然揚眉吐氣了。

    眼前這個剛轉學來不久的叫做安小然的女生，竟然直接考了全年級第三！

    而且，其成績和第二名也只相差一兩分！

    沒意外的話，這是妥妥的清北苗子啊。

    如果考慮到安小然才剛轉學過來不久，換了新環境后的教學進度差異、環境適應等問題，沒準到下一次月考，她還能考得更好！

    下一次，也許就是年級第二了……

    再或許，想得大膽點，沖刺下年級第一，也不是不可能？

    畢竟三班那個周源，也只比安小然高出八分而已。

    像這種成績優異、外表出色又乖巧聽話的學生，簡直就是每一個班主任的心頭寶啊。

    曹瑩是越看安小然越喜歡。

    不過，正是因此，她也被一個非常重要的問題困擾著。

    作為語文老師，她一直擔任的是文科班的班主任。

    在高二上學期，學生們就會進行文理分班。

    如果安小然選擇了讀文科，那么按照慣例，她會繼續留在四班。

    但倘若她選擇了理科……

    這個未來的清北苗子，不就不屬于自己了嗎？

    這怎么能行呢？
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