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    到了學校，沈辰把自行車推向停車棚，安小然則是和他揮了揮手，先去了教學樓。

    過了會兒，沈辰到了教室。

    剛坐下，蔡葆那張大臉就湊了過來，“辰哥，昨天的事情謝謝了啊。”

    辰哥有意成他之美，真是太夠意思了！

    沈辰懶得理這個傻逼。

    早自習上到一半的時候，班主任王強來了，他目光掃了一圈，最后落在正拿著語文書復習知識點的沈辰的身上。

    王強走了過去，站在了少年的面前。

    沒有第一時間說話，他站在那里，似乎在觀察著眼前的沈辰。

    男生的身高已經將近一米八，坐在那里，身姿不歪不泄，挺拔如竹。

    學生們的心里都好奇著，目光都不由自主地往那邊飄。

    看樣子，班主任是要找沈辰啊……

    難道，校霸出什么事了？

    沈辰也在心里嘀咕，老王這是要干什么呢？

    下一秒，王強的臉上露出了一絲笑意，開口：“沈辰同學，你最近學習很刻苦，聽課比以前認真，作業也按時按量完成，表現得很不錯！”

    “語文章老師也告訴我，你這次月考的作文寫得很好！雖然總成績進步不大，但老師相信，只要你以現在這種狀態繼續努力下去，一定很快會看到效果的，加油！”

    說完，老王伸出手，勉勵地拍了拍沈辰的肩。

    作為班主任，他對班上學生們的情況都很了解，也很關注。

    沈辰最近的表現他都看在眼里，很明顯和過去的疏懶大不相同。

    不光每天的作業都完成了，而且完成的質量也不錯。聽課也挺專注，筆記也規規矩矩地在做。

    其他幾個任課老師也和他反映了這件事。

    雖然，在前幾天月考的總排名上，沈辰的努力還沒有體現出來，有幾科的成績也不那么理想，但進步是一點一滴的，不會那么快嘛。

    只要開始行動了，就永遠不晚！

    而對于學生的教育，王強也很有一套自己的經驗。

    當一個過去不那么優秀的學生，想要改變、爭取進步的時候，絕對不能打擊或是嘲諷，而是要真誠鼓勵、好好表揚，比如，面帶微笑地當眾夸獎他們，向他們豎起大拇指，或是拍拍他們的肩膀，摸摸他們的頭，以肢體動作和友善的語言，對他們的改變予以雙重肯定，從而讓他們獲得自信，長久堅持下去。
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