第(1/3)頁(yè) 有些女學(xué)生的衣服用料極少，緊緊的貼近身體。 青澀的身體已經(jīng)開(kāi)始將女子的身段勾勒的尤為曼妙動(dòng)人，同時(shí)還具備蘿莉的娃娃臉和模特的高挑身材。 真是一群漂亮妹子，光是看看背影就極為養(yǎng)眼。 當(dāng)然更為值得引人注目的還是艾薇兒老師，看著教室里男女學(xué)生們的比例，就知道艾薇兒老師有多大魅力了。 這群高年級(jí)的男同學(xué)們看著艾薇兒老師，跟個(gè)發(fā)呆的傻子一樣，直愣愣的看著。估計(jì)這幫人也不是奔著數(shù)術(shù)知識(shí)來(lái)的。 當(dāng)然，隨著艾薇兒老師的講課內(nèi)容漸漸推進(jìn)，一些同學(xué)慢慢的就跟不上節(jié)奏，或是感覺(jué)太吃力，一臉懊惱地離開(kāi)了教室。 也不是說(shuō)艾薇兒老師的課程有多大難度，畢竟這個(gè)世界也不是沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)術(shù)就不會(huì)算數(shù)。 只是艾薇兒老師直接就開(kāi)始講授一些技巧性的東西，就比如加減乘除這些基礎(chǔ)的知識(shí)，在艾薇兒老師的眼中就好像是：這個(gè)也有難度？ 學(xué)院公共課的原則是，第一節(jié)課誰(shuí)都可以去學(xué)習(xí)，之后再?zèng)Q定選擇那個(gè)課程學(xué)習(xí)。只要覺(jué)自己不適合，中途隨時(shí)可以離開(kāi)。 所以，感覺(jué)不滿(mǎn)意的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了教室，此時(shí)教室里剩下一水的高年級(jí)男同學(xué)們。 可是，僅有少數(shù)的幾個(gè)人在盯著黑板上艾薇兒老師的板書(shū)。 其它的大多數(shù)人都是盯著艾薇兒老師的臉蛋和大腿看，仿佛這節(jié)課根本不是來(lái)學(xué)習(xí)的。而是來(lái)看美女的。 艾薇兒老師的講課，非常粗暴。直接就開(kāi)始講課，第一節(jié)課就很輕松的講到了一元二次方程的解法。 對(duì)沒(méi)有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，相當(dāng)?shù)睦щy。 就比如，今天今天講了一個(gè)時(shí)辰也就是兩個(gè)小時(shí)的課程，艾薇兒老師就根據(jù)今天所講述的內(nèi)容，布置了一道題，誰(shuí)先解答出來(lái)，就能當(dāng)艾薇兒老師的課代表，可以跟著老師一起進(jìn)行負(fù)重訓(xùn)練。 全班的男生聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)來(lái)起來(lái)精神起來(lái)。 楊辰的事跡早已經(jīng)傳遍了整個(gè)學(xué)院，大家都很羨慕這個(gè)小屁孩，也想成為艾薇兒老師的課代表。 那是基礎(chǔ)課，只是沒(méi)想到艾薇兒老師的公開(kāi)課。也會(huì)有一個(gè)課代表的名額。能和艾薇兒老師一起進(jìn)行負(fù)重訓(xùn)練。 楊辰聽(tīng)到這個(gè)消息后，心中頓時(shí)就有一種排斥感，并不想讓別人也成為艾薇兒老師的課代表。 雖然這個(gè)想法很是奇怪、自私，但是就這么奇奇怪怪的誕生了。 艾薇兒老師出的題目并不難，甚至是誰(shuí)都可以答出來(lái)，考驗(yàn)的純粹是同學(xué)們的計(jì)算速度。 只見(jiàn)黑板上的題目如下。 教室里一共有六十根粉筆。老師第一天用一根。第二天用兩根。第三天用三根。以此類(lèi)推。第十天過(guò)后。教室里還剩下幾根粉筆。 很多同學(xué)在老師還未寫(xiě)完就已經(jīng)開(kāi)始計(jì)算，畢竟在黑板上寫(xiě)字并沒(méi)有那么快， 還沒(méi)等艾薇兒老師的粉筆寫(xiě)完最后一段話，楊辰就在底下大聲的說(shuō)道，“五根粉筆！” 楊辰身邊的小胖子一臉詫異地看著楊辰，小聲的說(shuō)道。 “小伙子，我看你年紀(jì)輕輕，不要胡說(shuō)八道。上去就蒙。你以為你算不出來(lái)，瞎蒙就能蒙對(duì)的嗎？” 不僅是小胖子，全班所有的同學(xué)都一臉詫異的看著楊辰。 這個(gè)小孩子不會(huì)是來(lái)?yè)v亂的吧？ 艾薇兒老師面朝黑板的時(shí)候沒(méi)轉(zhuǎn)身，就聽(tīng)到了楊辰的答案。瞳孔微微的縮了縮，這么快答對(duì)了。！ 艾薇兒老師的有些鎮(zhèn)定的目光掃視全場(chǎng)。緩緩的對(duì)著楊辰說(shuō)道。 “楊辰同學(xué)不會(huì)做的話，不可以蒙的哦！” 楊辰并沒(méi)有膽怯，數(shù)學(xué)這件事情就要勇敢大膽，不要畏縮，才能不斷攀登（搬運(yùn)）。 楊辰起身，來(lái)到黑板前啪啪啪的在黑板上寫(xiě)下一到十，十個(gè)大字。 之后就對(duì)著同學(xué)們講的，要想知道剩幾根粉筆？就要先知道一共用了幾根。 首先，第一天用一根，第二天用兩根。所以將這十個(gè)數(shù)相加等于多少？我發(fā)現(xiàn)這個(gè)總數(shù)一共是十個(gè)數(shù)，是雙數(shù)。而且，他們之間有一個(gè)特點(diǎn)，就是從最外面的兩個(gè)樹(shù)依次相加。1+10=11。2+9=11。這樣就是五個(gè)十一，也就是五十五。 十天一共用五十五根粉筆。 原來(lái)有六十根，六十減五十五等于五根。 教師中不乏有聰明的學(xué)生，聽(tīng)到楊辰的解講解，立馬就明白了什么意思，不過(guò)大多數(shù)同學(xué)還是要理解一會(huì)才能恍然大悟。 只有艾薇兒老師笑瞇瞇的看著楊辰，沒(méi)想到自己這個(gè)學(xué)生，數(shù)術(shù)的天賦竟然這么強(qiáng)大。 第(1/3)頁(yè)