第(1/3)頁(yè) 此話一出,眾人紛紛轉(zhuǎn)頭望去。 陸青當(dāng)然也不例外。 等看清這人的臉時(shí),陸青發(fā)現(xiàn)他對(duì)此人居然有些印象。 此人好像是叫魏倫,是高三(1)班的班長(zhǎng) 他的成績(jī)極優(yōu),從來(lái)沒(méi)有掉出過(guò)全校前三名。 因此也算是他們二中的風(fēng)云人物。 不僅如此,陸青好像還在那疊資料中看到過(guò)這人。 此人應(yīng)該是剛剛?cè)腚A不久。 只不過(guò)是以臨界值入階,僅淬煉了一根指骨。 他能出現(xiàn)在資料中,要不是說(shuō)他有多強(qiáng)。 而是因?yàn)榻项^是江南省的總督。 收集起本省的資料,肯定要比收集其他省的要容易一些。 而這個(gè)魏倫同為江南省人,就有一定的幾率進(jìn)入武考二輪。 所以江老頭自然要將其列出來(lái),目的也和列出那個(gè)周正龍一樣。 就是想讓陸青有機(jī)會(huì)注意一下他們。 能幫則幫! 好提升一下江南省的總體成績(jī)。 畢竟在記錄一眾天才的資料本里,這兩人出現(xiàn)的有些突兀。 與其他的天才相比,他們的實(shí)力實(shí)在是有些不夠看。 “這小子有點(diǎn)勇啊!” 陸青對(duì)他能說(shuō)出這番話,還是有些驚訝的。 雖然有句話叫做“武者必爭(zhēng)”! 這里畢竟是二中內(nèi)部。 在場(chǎng)的不是同學(xué)就是校領(lǐng)導(dǎo)。 能在這里說(shuō)出這番話,屬實(shí)是有些狂妄了,而且很是影響內(nèi)部團(tuán)結(jié)。 果不其然。 在他剛話音還未落下的時(shí)候,教導(dǎo)主任的臉就拉了下來(lái)。 看著昔日的這位好學(xué)生,主任忍不住質(zhì)問(wèn)道: “魏倫!” “在這里的都是你的同屆同學(xué),你說(shuō)這話是什么意思?” 可能是因?yàn)橐厴I(yè)。 這魏倫對(duì)線起教導(dǎo)主任,居然一點(diǎn)都不虛! “就是字面意思!” “校長(zhǎng),主任!” “我這也是在為我們學(xué)校著想!” “進(jìn)入武考第2輪的難度,想必大家也都知道。” “一枚氣血丸,對(duì)于真正需要他的人來(lái)說(shuō)肯定是不夠的。” “但是放在有些人的身上,那就是浪費(fèi)!” “還不如將資源集中優(yōu)化,以保證進(jìn)入武考第二輪的幾率!” 魏倫這話其實(shí)還是有一定道理的。 當(dāng)然除了他說(shuō)的這些道理之外,其實(shí)還有另外一個(gè)原因。 那就是想要培養(yǎng)一個(gè)武者,其實(shí)是很花錢(qián)的! 第(1/3)頁(yè)