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    第1章    農(nóng)村的孩子

    江淮之間的丘陵地帶，沒有山林的浪漫，也沒有平原的遼闊，但對農(nóng)民來說，卻有著旱澇保收的莊稼。

    因為地緣和良好的水利，洪澇時，滂沱大雨可以順著四通八達的河床奔向湖海。干旱季節(jié)，也可以通過四通八達的河床引水而入。這對七十年代的農(nóng)民來說，雖然物質(zhì)匱乏，但也充滿了安全感。

    那時的農(nóng)村沒有馬路，沒有一切電器化用品，哪怕是家里的照明燈也時常斷電！

    那時的農(nóng)村，到處都是土做的房子，幾乎家家戶戶都有跳騷和虱子。戶外處處是豬糞，牛糞，雞糞。勤快的人們總是如獲至寶，把它收集起來給莊稼施肥。

    那時的天很藍，空氣也很新鮮。那時的農(nóng)村，幾乎每個地方都差不多，像原始社會一樣，過著日出而作，日落而息的生活……

    在此原始的環(huán)境中，直到又一個收獲的秋天，一位四十多歲的孕婦生下了她的第五個孩子……

    這種原始生育模式，在那個年代很正常，那時的婦女就像生育機器一樣，一口氣生個七八十來個孩子都很普遍。

    在養(yǎng)育方面，更是接近放養(yǎng)模式。孩子多的家庭在農(nóng)忙時的夜晚，父母怕丟了，往往就借著月光點點數(shù)而已……

    日復一日，四季輪轉(zhuǎn)。當初這個新生兒在妹妹的陪伴下很快就到了上學的年齡。

    入學那天，他來到辦公室，只聽班主任向他問道：“你叫什么名字？”

    然而，他聽了卻不知道該如何回答。因為父母并沒有幫他起過正式的名字。

    不過，這樣尷尬的事情在那個時代很正常，所以，班主任反應過來的那刻，接著問道：“那你爸爸姓什么？媽媽姓什么？”

    愣在那里的孩子聽他如此一問，立刻回答道：“爸爸姓凌，媽媽姓峰……”

    班主任一聽，笑了笑說道：“那你以后就叫凌峰吧……”

    就這樣，凌峰有了自己的名字，成為了一名小學生。

    在上學的日子里，他雖然比較安靜。在小學的幾年里成績也一直中上，但他并不知道自己為何要讀書。因為這個問題從來沒人告訴他。而他從來也沒想過要問過誰。

    在他心里，之所以讀書，是因為父母和老師的要求。覺得自己讀書只是為了滿足他們，不想讓他們?yōu)殡y而已……

    至于到底為何要讀書，將來會對自己如何？雖然老師在課堂上說成才成為科學家，可凌峰以前沒有接觸過這類言辭，所以，成才的概念對他來說，等于沒有任何意義。覺得科學家也就是做事情而已。可自己為何要做事呢？這好像是他人生的第一個問號……
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