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    劉長安不想說竹君棠很蠢，除了周咚咚，劉長安很少說人“蠢”。

    蠢這個字是形聲字，字從春從雙蟲，“蟲”在漢語里有“動物種類”的意思，雙蟲便代指所有動物，人為裸蟲，鳥為羽蟲，蛇為鱗蟲，虎為毛蟲，龜為甲蟲，“蠢”原本就是指的春天里動物們鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，鬧騰不止的情形……可以解釋為活潑。

    周咚咚是小朋友，小朋友和小動物類似，所以稱呼周咚咚為“愚蠢的小朋友”，其實不是說她智力有問題，而是夸獎她。

    畢竟“愚”字本義為“不諳熟人情世故”，與“天真”同義，說周咚咚是“愚蠢的小朋友”，其實是夸贊她是“天真活潑的小朋友”。

    周咚咚現在年紀還小，自然是不懂的，等她長大了，博學見聞之后，回想小時候種種，念及長安哥哥屢屢稱呼自己為愚蠢的小朋友，便知曉長安哥哥對她的喜愛，每天都夸贊她天真活潑，想必略有羞澀而十分感動，深受鼓勵。

    竹君棠年紀也不小了，怎么看都不像天真活潑的小動物，所以不能說她“愚蠢”，她喜歡可愛，喜歡自己是小仙女，順其心意就可。

    “我最近在看《資治通鑒》，我對魏無忌，趙勝，黃歇，田文的生平了解了許多，他們都是很了不起的人，難怪司馬光會用長篇大論講述他們禮賢下士的故事。我也要做他們那樣的人。”竹君棠在劉長安身上取得了初步的成就，對未來更有信心了。

    “《資治通鑒》沒有用長篇大論來記錄戰國四公子，他們在當時的時代是很厲害的人，但是司馬光只記錄了幾個故事，沒有用長篇大論講述，司馬光的評價也是用的上失其政，奸臣竊國命，至于禮賢下士的故事，更是在別的傳說里記載的多，我推薦你看看《尋秦記》更適合你學習歷史。”劉長安很認真地考慮到了竹君棠的學習能力和需求，推薦了最適合她學習的書本。

    “我才不要！”竹君棠毫不猶豫的拒絕，“《尋秦記》拿在手里拍照的時候，一點格調都顯不出來。”

    “哦，這樣啊。”

    “你覺得我最像戰國四公子里的哪一個呢？”竹君棠很期待地問道。

    “不，你像太子丹。”

    “你是說我也能收服像荊軻這樣的猛士嗎？”

    “你會被荊軻捅三刀。”

    竹君棠大失所望的跺腳，“你根本就沒有把我當回事，根本就沒有好好和我說話。”

    “你總算對周圍的事物有了正確的認知。”劉長安贊賞道。

    竹君棠用力哼了一聲，自己總有一天會讓他刮目相看的，等會兒先讓仲卿去買一套《尋秦記》來看看再說。
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