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    屏幕上的紅唇消失無蹤。

    網頁恢復了風平浪靜。

    上面正顯示著這個ip地址常訪問的、含“family”關鍵詞的網頁。

    摔得七葷八素的瘦猴被健身教練就近搬上了次臥的床，稍事休息。

    沈潔在電腦前俯身，低念出聲來：“‘成住壞空，生往易滅。基督神功門，圣母成梨，圣主張永吉，行人間正道，退客身奸邪，揚上帝威名于四海……’”

    聽到這半古不白、狗屁不通的措辭，健身教練大皺其眉：“什么玩意兒？”

    他和沈潔下意識地回頭去找南舟，想聽聽他的高見，卻發現門口已經沒有了他的身影。

    ……

    江舫抱著南極星，正靠在床頭，借著扭亮的小夜燈，翻閱小明放在桌旁的課本。

    小明非常喜歡在各種地方涂涂抹抹。

    他愛畫的內容，包括但不限于時鐘、人臉、烏龜、蘋果。

    且他越是討厭的科目，涂鴉的數量越多，種類越雜。

    比如在數學暑假作業本的扉頁，他就畫了一個大大的時鐘。

    他還在日記里寫：希望時鐘撥到頭，數學作業能自動寫完。

    ……充滿了小孩幼稚卻真誠的奇思妙想。

    但這回重翻課本，江舫有了新的發現。

    他的英語課本里，有大塊大塊的涂黑。

    小明喜歡涂黑漢字和英文的字格，但在英語書上這種現象尤為泛濫，整個單詞都被涂黑了。

    有的文章里甚至還有較為密集的黑塊。

    聯系上下文可以判斷，被他多次涂抹掩蓋的單詞就是“family”。

    ……他很恨這個詞嗎。

    是恨他的家人，還是……

    此時，虛掩著的門被人從外推開。

    南舟快步走了進來。

    本來耷拉著腦袋快要睡著了的南極星大眼睛一亮，以江舫的肩膀為跳板，唧的一聲撲了上去，親親熱熱地抱著他的脖子轉了一大圈。

    南舟輕輕揉著它柔軟的頸毛，作為回應。

    江舫問他：“外面怎么了？”

    南舟沒說別的話，張口就來：“‘成住壞空，生往易滅，基督神功門……’”

    江舫：“……？”

    直到一字不差地背完后，南舟才問江舫：“這是什么意思？”

    “聽起來……”江舫合上手里的課本，“像是哪個邪教的教義。”

    他問：“有沒有更具體的內容？”

    南舟：“我沒看，是聽沈潔念的。”

    江舫：“后面的呢。”

    南舟：“沒聽她念完，我就回來了。”

    江舫：“……為什么？”南舟明明是好奇心非常旺盛的。

    南舟指指他：“不是說過了嗎，人是不能落單的。”

    落單的江舫：“……”
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