第(1/3)頁

    一旁原本安靜看書的陸港聽到有東西吃一下子就來了精神。

    “安哥，今晚安排？”陸港湊到晨安身邊賊兮兮地說道。

    “放心，有你的份。”晨安笑道。

    跟幾人說定，時間已經到了晚自修上課的時候。

    周日的晚自修基本都是同學們惡補雙休作業的時間。

    晨安因為手速比較快已經在周五晚做了一些，所以現在留下的并不多。

    這些日子晨安能夠明顯的感覺到。

    隨著他對課本知識的越發了解，他做題目的速度和準確率正在逐漸提升。

    其中最明顯的就是語文和英語了。

    尤其是英語！

    晨安對英語的要求其實一點也不高，原本算上聽力只能考75分的他，只求在高考的時候能考到140分就行。

    晨安有這個自信的主要原因就在于英語他本身并沒有太難的地方，以前不會做主要是看不懂試卷上的單詞，尤其是閱讀理解中的單詞。

    基本上一篇閱讀理解讀下來都不會有什么深刻的印象，只能通過題目上的單詞去文中找相應的，然后再猜答案。

    可現在不同。

    經過這些天的努力，晨安的單詞積累量已經比之前多了太多。

    現在課本上的單詞量已經不能滿足晨安，他最近正在琢磨學一學課外的單詞。

    更重要的是現在晨安已經能完全記住背過的那些單詞了。

    現在他在英語上的薄弱項也只有一些偏僻的語法漏洞而已，這些一時間不太好補，不過以晨安現在的能力在高考前應該可以全部掌握。

    至于語文。

    這個就有點麻煩了。

    晨安一直認為語文更多的是考學生的文句解析能力和抒發能力。

    這兩樣東西都不是靠死記硬背能夠提升的。

    就比如語文的閱讀理解，有時候出卷老師出的題目連作者本人都答不出來，就屬于純硬解的那種。

    再有就是語文的大作文，堪稱決定分數層次的主要部分，這種根本就不是靠死記硬背能夠提升上來的。
    第(1/3)頁